提升質量強化內涵 兩年建設，中職示范校迎大考

　　2010年，教育部、人力資源社會保障部、財政部三部委決定實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設項目。2010年立項建設276所，2011年立項建設371所，2012年立項建設353所，累計建設示范校1000所。

　　今年9月份以來，第一批立項建設學校開始接受省級驗收和國家復核。經過兩年建設，示范校建設成效如何？是否發揮出了提升質量、強化內涵、改革發展、創新示范的作用？相信這次“大考”，不僅是對首批示范校的指導和規范，對于第二批、第三批示范校來說，也是一次不可多得的厘清建設思路的學習機會。

　　改革辦學方式——

　　政府主導、企業支持、社會參與

　　示范校示范什么？首要的是改革辦學方式，引領中等職業學校發展。改革辦學方式必須堅持政府主導，鼓勵企業支持，吸引社會參與，以形成多元化的辦學格局。

　　政府主導是加快發展現代職業教育的前提。只有在政府主導下，才可能實施職業教育助學政策，全國范圍內每生每年1500元的助學經費讓廣大的農村孩子和城市困難家庭的學生都能到中等職業學校上學，成為高素質勞動者和技能型人才；只有在政府主導下，才可能實施中等職業教育減免學費政策，如貴州省實行中等職業教育3年免費政策，內蒙古自治區按每生每年2000元標準補貼學校；只有在政府主導下，才可能有效破解校企合作難題，給予企業更多的稅收政策、用工政策以及區域發展政策。示范校在建設過程中，要充分發揮政府主導作用，幫助地方政府認識到發展職業教育就是發展地方經濟，抓經濟建設就一定要抓職業教育。

　　企業支持是職業教育辦學的重要支撐。企業的資金支持、先進設備的支持、現代技術的支持、實踐實訓條件的支持等都是示范校建設的重要支撐。只有企業的支持，才能有利于企業文化進課堂，讓學生在課堂里即感受到企業文化的熏陶，縮短到崗后的磨合期；只有企業的支持，才能有利于工業文化進校園，讓學生感受到工業經濟對技能型人才的需求，較早地適應工業化大生產對技能和知識的要求；只有企業的支持，才能有利于產業文化進教育，讓現代職業教育更加適應產業結構的調整升級，適應產業經濟的發展變化。企業支持職業學校辦學，是把企業文化、工業文化、產業文化融到職業教育中的最好途徑。

　　社會參與是職業教育辦學的一支重要力量。政府財政分配在職業教育方面的資金是有限的，職業學校尤其是示范校要積極主動尋求社會力量的支持。引導社會富余或閑散資金流動到職業學校的辦學中來，積極探索國有民辦、民辦公助等多種辦學模式，努力探索在部分專業實施人才聯合培養的股份制試點。近年來民辦職業教育的快速發展表明社會力量的雄厚和民間資本的富足，這些都是示范校建設中潛在的支持力量，示范校需要認真設計、科學規劃，以辦學特色吸引社會多方力量參與到辦學中來，促進學校的建設和發展。