外貌是最大本錢？外教“憑臉通行”到幾時【2】

　　沒有資質的不僅是外教

　　那么，國家有關部門對聘請外教又有何規定呢?

　　對一個合法的外教來說，如果要想來華教書，首先需要打算聘請他的教育機構向所在地外國專家局申請辦理聘請外籍教師來華工作手續。

　　我國駐外使領館依據外專局簽發的工作許可，按規定審查相關資料后發放入境簽證。外籍教師入境后30日內，聘用單位應到外專局為外籍教師辦理“外國專家證”，并到公安出入境管理部門辦理居留手續。此外，申請來華的外籍教師應遵守中國法律法規，身體健康，無犯罪記錄。

　　很顯然，一些培訓機構根本沒有走這樣一套程序，而是自作主張地把外國人聘做了老師。這樣一來，外教的“注水”，從初始的招聘程序既已開始。

　　在調查中，記者還注意到另外一個現象：一些公眾對外國人在華從事教育工作應當具有資質還略有所知，但聘用外教的機構也應具有資質，這一點卻很少有人注意到。

　　根據有關規定，要招聘外教，培訓機構必須具備聘請外國文教專家單位資格，并取得《聘請外國專家單位資格認可證書》。同時，培訓機構須正常運行一年以上，沒有出現大差錯，有一定資金保障，外國專家管理制度和外事人員工作制度健全，設有專門外事負責機構。中等以下的教育機構，需到市一級的外專局申請聘請外國專家單位資格認可證書，并由省外專局批復。

　　然而在現實中，絕大多數培訓機構尚不具備這樣的資質，就已招兵買馬，做起了外教生意。

　　河南省外國專家局2013年披露的數據顯示，全省一共有194個中等以下教育機構具備聘請外國專家資格，其中包括中小學、幼兒園等，培訓機構只是其中一部分。據當地媒體調查顯示，超過六成網友不會詢問培訓機構是否有聘請外教的資質，而對于授課的外教，超過八成網友表示不會詢問其教學資質。

　　據媒體報道，廣州當地媒體記者近期走訪了廣州市內20多家外語培訓機構等，這些培訓機構的相關人員幾乎都表示“有外教進行英語教學，并且他們的外教都是通過正規機構聘請的，都具有教師資格證，擁有多年教育工作經驗”。

　　但當地媒體披露，在廣州市外國專家局公示的廣州市屬有資格聘請外教單位的名單中，全市有資格的單位只有57家，其中培訓機構只有18家、幼兒園9家。換句話說，廣州目前的近2000家幼兒園、百余家工商在冊登記的外語培訓機構中，大多數并不具備聘請外教的資格。

　　在北京，根據北京市外國專家局官方網站公布的數據，北京目前共有500多家具有聘請外教資質的學校、文教單位及教育培訓機構，其中中等以下教育培訓機構有370多家，其中大約有200多家為私立學�；蚺嘤枡C構。而據北京民教信息科學研究院的不完全統計，北京教育培訓機構的總數最少達到7000家以上。

　　Maros面試的兩家機構并不在北京市外國專家局公布的資質名單上。在面試過程中，Maros曾向兩家培訓機構提出要看一下他們聘請外教的資質證書，其中一家表示負責人不在無法出具，而另一家則很直白地對Maros說：“你不太了解這一行的做法。我可以說，90%的機構都沒有資質，但大家都是這么做的，你不用為這個擔心�！�

　　研究者表示，不具資質的機構招來不具資質的外教，造成的后果就是外教市場魚龍混雜，質量參差不齊。而這一切，都由消費者最終埋單。