教育部部長袁貴仁：讓全體人民享有更好更公平的教育【3】

　　記者：當前教育公平還面臨著哪些困難和問題？

　　袁貴仁：在黨中央、國務院的領導下，經過多方面的努力，我國教育公平邁出重大步伐，取得重要進展、顯著成績，但還存在諸多困難和問題，突出表現在城鄉、區域、校際、群體四大教育差距。

　　從城鄉看，農村教育仍然薄弱。主要體現在：經費投入不足，不論是小學還是初中，農村教育經費投入均與城市存在較大差距。辦學條件差，一些農村學校教學儀器設備、器材和圖書沒有達到國家標準，寄宿制學校宿舍、食堂等生活設施不足。吸引優秀教師困難，優秀教師“下不去、留不住”。

　　從區域看，中西部地區教育發展相對滯后。主要表現在：財力有限，區域經濟發展的差距帶來教育投入的差距�？剌z保學任務重，在中西部欠發達省區，尤其是邊遠、貧困以及少數民族地區，義務教育控制輟學率的任務還十分艱巨。

　　從學�？�，不同學校間水平相差較大。近年來，國家大力推進義務教育均衡發展，取消重點校制度，切實改造薄弱學校，但是重點校長期積累的名牌效應仍然存在，學校之間的差距短期內很難完全改變，需要一個過程。

　　從群體看，特殊群體教育保障水平還不高。隨遷子女接受義務教育得到初步解決，但接受義務教育后在當地參加升學考試問題只是剛剛起步，還沒有得到很好解決。留守兒童在安全、學習、情感等方面還存在不少問題。