學生婷婷,4歲的時候,媽媽就改嫁了。特殊的家庭環境,使她變得沉默寡語。在我的鼓勵下,她也開始喜歡美術。我不斷加強引導,現在的她,經過刻苦練習,也有了一定的美術功底?,這是她現在描繪的春天。她說,我們這里冰雪再大天再冷,也擋不住濃濃的春意。從教六年來,我還在學校舉辦了班級藝術節、動漫比賽等一系列活動,不斷激發孩子們的想象力。我大膽開發素質拓展類課程,帶著孩子們組建了腰鼓隊。曾經靦腆的小男孩們也跳起了扇子舞。鄉村的校園里充滿的無盡的活力。
上一頁 | 下一頁 |
學生婷婷,4歲的時候,媽媽就改嫁了。特殊的家庭環境,使她變得沉默寡語。在我的鼓勵下,她也開始喜歡美術。我不斷加強引導,現在的她,經過刻苦練習,也有了一定的美術功底?,這是她現在描繪的春天。她說,我們這里冰雪再大天再冷,也擋不住濃濃的春意。從教六年來,我還在學校舉辦了班級藝術節、動漫比賽等一系列活動,不斷激發孩子們的想象力。我大膽開發素質拓展類課程,帶著孩子們組建了腰鼓隊。曾經靦腆的小男孩們也跳起了扇子舞。鄉村的校園里充滿的無盡的活力。
上一頁 | 下一頁 |