特崗教師自白之十一：用美建設鄉村孩子們的未來【4】

東新學校是九年一貫制學校，因為學校缺老師，一直沒有開設美術課。我是全校有史以來第一位專業美術教師，我承擔全校九個年級的美術，還兼帶七八年級的生物和地理。我暗自下了決心，一定要把美術教得最好，一定要把美的種子播種到山村孩子們的心房。學校缺乏美術教具，我因地制宜，就地取材，大膽創新，在學校開設——“雕塑課”。有人會問，孩子們一點美術功底都沒有，怎么開設雕塑課呢？東新的雪很大，雪期很長，大雪常常沒過膝蓋，大雪就是最好的原材料。以前孩子們堆雪人，他們總是在雪地里滾兩個球，一個大球，一個小球，然后將它們疊在一起。我告訴孩子們，這只是單純地制作，我們要學會創作，只要我們心中有美，有創意，我們的雙手，就可以創造出許多生動與美麗。我們一起雕塑著長白山脈的野獸“狍子”。我們一起雕塑著噶牙河里的柳根魚。我們一起雕塑著四方山溝里的矮山龜。我們一起雕塑著自家門前的看家狗。我們一起雕塑著我們心中的“未來城堡”。我在“雕塑”的教學過程中不斷激發著孩子們的美術學習興趣，而孩子們也在“雕塑”過程中獲得了無限的創作樂趣。我告訴孩子們，就地取材，就是因為生活中處處有美，你要善于發現，善于去體會和把握。只要有美的意識，單調的雪可以“雕刻”成各種惟妙惟肖的動物。我們要不斷提高創造美的能力。美關乎心靈，關乎生活。我還告訴孩子們，雪是寒冷的，而美是溫暖的。 我們要學會用美的溫暖去融化生活中的寒冷。我們要有用雙手去描繪未來、改變世界的勇氣。

從教的過程中，我深切地感受到，一名好老師要善于創造教育條件，把握教育時機。六年來，在因地制宜、就地取材的“雕塑”過程中，我也獲得了很大提高。我先后獲得全州、全縣中小學自制教具展評一等獎的好成績。六年來，我逐漸成長為當地美術教學骨干，主講近百節公開課、觀摩課。我的課程被評為全州優質課。六年來，我的孩子們也在各類比賽中獲得榮譽。