假期作業與作業神器的關系

　　暑假到來，前一段一直備受爭議的作業神器并沒有因為校園生活的暫停而受到冷落。從小學高年級學生到初高中生，對于作業神器依然青睞有加，甚至比在學期之內還要依賴。

　　成績優異的高一學生陳同學表示，自己之所以在暑假里拾起了從來不屑一顧的作業神器，是因為暑假作業實在太多，多到嚴重影響了自己參加課外實踐、一些出國求學論文的準備和自定的閱讀計劃。運用的作業神器軟件，把作業內容上傳，很快就能有答案給出，完成作業的時間大大縮短，就能騰出時間做自己認為有意義的事情了。而一些小學高年級學生，因為要準備下一學年的升學考試，各種課外班時間安排得非常緊�！凹倨诤喼北仍谛�時還緊張！”一位小學五年級學生抱怨道。

　　那么，為什么正確率只有三成的作業神器在假期里能夠受到追捧？難道錯誤百出的作業不會招致老師的批評嗎？不少腦瓜靈活的學生都知道，這么多暑假作業，不僅學生做起來耗費時間，開學后其實老師根本看不過來，頂多是收上去大致翻看一下，細致批改的可能性極小。因此，就算是還沒有學會應用作業神器的小學低年級學生，用第一周時間埋頭把所有作業囫圇趕完或者是臨開學前挑燈夜戰，也是普遍現象。

　　假期作業，起到的作用其實就是新舊學期學習內容的銜接。有些學校，開學就進行摸底測試已經是常態，意在讓學生能在新學期里立刻進入學習狀態，不會因為假期里的瘋玩而大腦空空如也。但是有多少學生能像學校安排的那樣每天完成一些作業，平均分配作業時間？作業神器在暑期大顯神通，足以證明假期作業“學習內容銜接”的功能幾乎已經失去了意義。

　　在課業負擔繁重的當下，假期里，讓學生們得到生活實踐、自主學習、強健身體的機會，不是更好嗎？這種雞肋式的書面作業，能否改成激發學生熱情的社會調查報告、藝術創作、拓展興趣愛好的記錄？若真能如此，至少糊弄人的作業神器，在寒暑假里會被學生們徹底拋棄。