說一說農村中小學藝術教育問題

　　■為什么農村孩子不能接受藝術教育？

　　■城鄉藝術教育差距也到該解決的時候了

　　在城市中小學藝術教育催開朵朵藝術鮮花之時，農村中小學藝術教育卻普遍發展緩慢，藝術教育的缺失使農村完整意義上的教育大打折扣。講城鄉教育差距，藝術教育的差距特別明顯。

　　為什么農村孩子不能接受到公平的藝術教育？癥結何在？

　　一是師資數量不足，嚴重制約著農村中小學藝術教育的健康發展。一方面是農村地區藝術教師不能按編制數量配齊，另一方面是到崗的藝術教師因種種原因改任文化課老師，嚴重制約著農村中小學藝術教育的健康發展。

　　二是藝術學科開課率低，教學水平和藝術活動質量亟待提高。農村地區沒有充分重視和發揮藝術學科課堂教學主渠道的作用，藝術學科開課率低。同時，受各種條件的限制，農村地區學校藝術活動真正有質量的不多。

　　三是藝術教育工作經費投入不足，藝術設施、器材更新不到位，影響了藝術學科教學的開展。投入到農村地區藝術教育所需的專項建設經費明顯不足，設備器材老化不能及時維護保養，現有裝備器材作用得不到充分發揮。缺經費，也缺少透明的藝術教育專項經費保障機制，制約了藝術學科的有效開展。

　　四是對藝術教育工作的認識水平低，影響著領導和校長的決策。由于城鄉經濟文化發展的不同步，使一些領導和校長對藝術工作的認識存在偏頗和畏難情緒，農村藝術教育更多地靠藝術教師的樸素審美意識和文化自覺去開展，缺乏主觀能動性，教學質量不高。

　　建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，繁榮國家文化市場，廣大農村地區應該與城市共同發展，而加強農村地區中小學藝術教育是豐富農村文化生活的基礎性工作，急需加強，避免城鄉差距的進一步拉大。

　　因此，我們建議：

　　要提高認識，扎實推進農村中小學藝術教育教學工作。提高領導和藝術教育工作者的整體認識水平，要深刻領會藝術教育對于全面培養學生、塑造健全人格的重要作用以及讓每個孩子享受到公平藝術教育的責任和義務。要通過各種常規的量化考核對學校藝術教育工作進行管理和指導，不斷推進農村學校藝術教育工作。

　　要加強農村中小學藝術教師隊伍建設，全面提高藝術教育教學質量和藝術活動水平。要通過政策導向吸引藝術專業教師到農村執教；要針對現有的農村師資實際，建立適合農村地區藝術教師在職培訓的體制機制，逐步提升教師隊伍的專業素養。建議教育和文化主管部門共同組織非遺項目進校園活動，將非遺傳承保護與農村地區藝術教育有機結合，請非遺藝術傳人赴農村地區學校流動教學，有效解決農村地區藝術教師不足問題，豐富教學內容，提升教學質量。

　　要加大對農村中小學藝術教育工作的經費投入，為中小學藝術教育提供有力保障。各級政府和教育部門要建立農村中小學藝術教育經費投入保障機制，用以對藝術教師的培訓及藝術教學器材的配備與更新；要研究制定有關增加藝術教師工作待遇、為藝術第二課堂增加專項補貼經費、發放業余藝術比賽工作補助等政策，調動農村藝術教師工作熱情，推動農村學校藝術教育工作穩步前進。