北京市海淀區農大附小概況

“不積跬步，無以至千里�！比松�中真正的感動往往來自于對平凡事的執著，真正的欣慰往往是堅持后的喜悅�！皶�法有教室，寫字無專時，提筆即練字，貴在能堅持�！鞭r大附小廣為傳頌的這20個字，折射出學校20年跨越四季的堅持和內修。在這里，書法教育營造了一個獨具特色的和諧環境，身在其中的每個人都充分感受著書法之韻、之美，享受著揮毫潑墨帶來的愜意和美感，濃香翰墨凝練了莘莘學子那從容的文化氣節。

一、藝校鋪路，特色啟航

上個世紀90年代初，學校借助藝校開設了書法班，當時學生書法普及率曾多達20%。2003年，隨著社會辦學熱的興起，藝校師資流失，書法班一度舉步維艱。新一輪課改在海淀區的大規模啟動，給我校一度陷入困境的書法教育指明了一條出路。為進一步加強書法國粹的傳承，學校在各種資源相對緊缺的條件下，引進了優秀的專職書法教師，建成了集教學、展示、交流、宣傳為一體的書法教室和展廊，一至六年級開設了書法課，書法校本課程就此誕生。

課程探究，腳步堅實

在探索書法校本課程建設途徑的十年間，學校制定了完整的課程開發方案和課程綱要，獨立創編了校本教材，先后四次修改并投入使用。農大附小《書法》教材現已由北師大出版社正式出版。

為了配合書法教學，學校還將書法校本培訓納入繼教管理，開辦三種書體的教師書法社團，從理論普及、書藝研究、技法訓練等方面提升教師的漢字書寫素養和書法鑒賞能力。

此外學校除了在全學科中明確提出：“作業即作品”，在“筆筆認真，字字端正，行行整齊，篇篇潔凈”的書寫要求以外，還詳細制定了農大附小學生寫字評價方案。

圍繞書法教育，學校還開展了多種主題活動：書法競賽、節日征聯，中外學生交流、藝術節展示等活動都收到了明顯的教育效果，深受學生及家長的歡迎。

在此期間，學校因校園改造，經歷了28個月的異地辦學艱苦歲月，其間學生書法課和教師書法培訓從未間斷。農大附小堅持書法教育的思想就像一支接力棒，在歷任校長手中傳遞。

三、抓住機遇、開拓進取

2011年1月，海淀區“綻放計劃”公布，同年8月教育部《關于中小學開展書法教育的意見》出臺;9月，學校改造工程竣工;10月，黨的十七屆六次全會推出文化大發展大繁榮的決策；11月，教委領導到我校進行書法教育專題調研。挑戰和機遇一次次地沖擊著學校領導的心扉，經過認真研究，我們決定抓住機遇，形成統一工作思路：通過普及與提高，使書法教育成為學校發展建設的名片，學校文化建設的底片，學校內涵建設的芯片。

為了規范課程的實施與管理，在堅持書法教學的同時，從師資、設備等方面保證課程的實施，同時從教研、評價等方面規范課程的管理。在保證每周一課時書法課的基礎上，堅持“午間練字十分鐘”和師生同練。開辦五種書體、總數不少于共300人的學生社團，成立專兼職教師組成的書法教研組，定期研討交流。

加入教育部“十二五”書法教育專項研究課題組，確立“北京地區中小學書法藝術教育的策略與模式的研究”子課題，在專家引領下用科學的態度，進行書法教育新途徑的探索。

獨立創編了農大附小《書韻》廣播體操。

建設以書法教育為主題的樓道文化、景觀文化。由歐陽中石先生親筆題寫的校名和文化巨石上的“格物致知”四個大字，增強了校園的書香氣息。

啟動農大附小“小書法家行動”長效機制建設。發揮輻射和帶動作用，開辦公益學堂，建立書法“手拉手”學校，擴大書法教育影響力。

四、特色教育，碩果累累

在各級領導的關懷和全體師生的不懈努力下，我校的書法教育受到了各方面的充分肯定：學校先后獲得市區及教育部多項課程建設及優秀科研成果一等獎；伴隨著學校書法校本課程起步的年輕教師劉強已經成為海淀區藝術學科帶頭人。

2012年6月和9月，學校分別舉辦了“端午筆會”和“中秋筆會”（首屆書法節），兩次會上120多名學生和書法家同場揮毫，展示的場面震撼感人，贏得教育部及市區領導和到場專家與家長的高度贊譽，中國教育報、中國教師報、北京電視臺、人民網、環球時報等全國數十家權威媒體進行了報道和宣傳。

2012年11月14日，北京市海淀區主題為“書香墨韻滿校園，立德怡情育童年”書法教育現場會在北京農大附小召開。11月19日，中央電視臺《從小寫好中國字，長大做好中國人》的大型書法教育公益廣告片在農大附小拍攝完成，學生有幸和歐陽中石、李鐸和劉藝三位當代大書法家近距離接觸，充分感受了書法藝術的巨大魅力。今年寒假，學校獨自承擔了市基教處委派的北京數字學�！拔覑蹠�法”網絡大賽的策劃，經過一個寒假的組織評選圓滿完成了任務。

2013年9月，本著讓學生“近距離接受中國經典傳統文化的熏陶，親身體悟讀書做人之道理”的宗旨，以“繼承中國傳統文化，提高學生文化涵養，啟迪學生智慧人生”為目的，學校組織全校學生參加了在中華世紀壇為一年級小同學組織的開筆禮。此次活動以“認認真真寫字，端端正正做人”為主題，以“朱砂啟智”、“大寫人字”“誦讀言志”等形式讓廣大師生充分了解中國五千年的國粹文化，提升文化品位，助推認真讀書寫字新風尚的形成。

2014年1月春節前夕,學校組織學生及家長召開了“立德樹人，翰墨流芳”校本教材《楹聯·書法》首發式，隨后又組織書法社團的學生進社區寫春聯、送春聯， 運用學校習得的書法技藝參與實踐活動，此項活動對促進全國文明城區建設、傳播社會正能量起到了積極的作用。

“中華民族創造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創造出中華文化新的輝煌�！绷暯�平主席曾用鏗鏘有力的語句向全社會宣示。作為基礎教育前沿的小學，我們將以此為基點，認真總結、精心謀劃，著力打造墨香校園，傳承漢字文化。感慨曾經，一屆屆畢業生帶著精湛的書法技藝和從容的文化氣韻走出了農大附小的校園；憧憬未來，農大附小將繼續以書法教育之筆為更多孩子的童年留下精彩的篇章。