袁貴仁：中西部是高等教育的大頭

人民網北京3月8日電（熊旭 實習生秦穎）今天上午，教育部部長袁貴仁通過教育部官微“微言教育”，圍繞“教育領域綜合改革”這一話題與網友在線交流。在全國教育經費硬指標實現4%之后，關于教育資源如何分配的問題成為新的關注焦點。此次的在線交流，眾多網友就教育公平這一話題提出疑問，袁貴仁部長一一作出答復。

農村教學點辦學條件差

一名來自農村的網友提到，雖然現在國家經濟條件比原來好多了，但農村學校和教學點教學條件仍然很差。他希望國家能出臺相關措施徹底改變農村辦學條件薄弱的現狀。對此，袁貴仁認為，教學點是我國教育的神經末梢，關乎鄉村教育發展水平，關乎教育公平的底線。提高農村薄弱校辦學條件是義務教育重中之重。一方面，國家將啟動專門工程，通過配備必要設施、優先安排教師、確保公用經費、加快教育信息化建設等措施，切實提高教學點辦學水平。另一方面，去年底教育部等部門出臺了專門文件，按照缺什么補什么的原則，爭取經過3-5年的努力，使農村薄弱學校和教學點的教學設施滿足基本教學需要，生活設施滿足基本生活需要，提高農村教師的教學水平和生活待遇。

就近入學不難，就近入“優”學難

有網友提出，國家出臺義務教育階段就近入學、劃片入學的政策，但是對口學校的條件太差，就近入學讓孩子輸在起點上，難保教育公平。袁貴仁部長認為解決這個問題的關鍵在于全面推進義務教育均衡發展。多措并舉加強薄弱學校的建設，著力縮小校際間的差距，實現家門口的學校各有特色、優質均衡。根據劃片入學的制度，使每個學生有進入較好學校的平等機會。

中西部高等教育投入不足

中西部高等教育的發展程度普遍低于東部經濟發達地區，網友呼吁，應加大對中西部高等教育的支持和投入，通過高等教育的發展為地方經濟建設培養人才。對此，袁貴仁表示中西部高等教育，不論學校數、學生數，都是我國高等教育的大頭，中西部高等教育的發展程度，決定著中國高等教育的總體水平。我們將持續實施中西部高等教育振興計劃，通過建設高水平大學、提升基礎能力、促進轉型發展、全方位對口支援等措施，推動中西部高等教育加快發展。

中職教育缺乏生均經費標準

有網友提出國家在最新政策中鼓勵職業教育的發展，但是，時至今日，中職教育都沒有生均經費標準，經費來源難以保障。針對該問題，袁貴仁部長解答說，中職教育要根據辦學的實際需要和特點制定生均經費標準。