2014年高考作文真題預測(27)：“電視節目的影響”【2】

【升格指導】

議論文的立意精準與內容表達的深刻，是文章進入一類文的必要條件。

為此，首先要學會抓住作文題目中的關鍵詞。通過分析，我們不難發現，這道題目的關鍵詞有“電視節目”“青少年”“影響”。行文時，就要緊緊扣住三個關鍵詞論述，以實現立意的精準化。

其次，文章立意要力戒過分拔高。一旦拔高，學生就很難掌控，文章就會出現內容空洞、語言貧乏的現象。特別是開頭要開門見山，不可云山霧罩，不知所云；結尾要收束有力，不可生拉硬拽，穿靴戴帽。

最后，要學會用形象化的語言來說理，實現內容的深刻與豐富。

【成功升格】

還孩子以藍天

生活中并非只有人類。我們身邊的物品也在無聲地塑造著我們。而這種塑造愈是無聲，對我們的影響愈是深遠，終致把我們推向了兩個極端——正與邪。我想，電視亦屬此類物品。（標題修改后，更切合題意，給讀者以正能量；首段添加語句后，不僅過渡巧妙，與下文銜接緊密，立意更為精準，內容更為深刻，符合發展等級“深刻”一項的要求。）

優良的電視節目通常會為成年人傳遞正能量。以普法欄目為例，此類節目常常通過展示正、邪之間的較量過程來弘揚正氣。然而，電視人似乎忽視了一部分群體——一群對信息甄別能力欠佳的未成年人。對他們而言，這種正能量的輸入極可能轉變為負能量的輸入。

當下，浮躁之風盛行，君不見古裝武俠劇，終日穿越，馬不停蹄地拉幫結派，終以你死我亡定論；君不見綜藝節目，滿屏妖童媛女，呼來喝去，以淚洗面，一番你死我活之后，終以大團圓結局。如此一番視聽“按摩’’之后，一兩日不顯病態，但若長期連續觀看此類電視節目，負能量將抵消未成年人體內的積存無幾的正能量，以致性格扭曲畸形，呈現病態。而且此病不發則已，發必危矣�。ù硕蔚奶砑釉谡�體上使得行文更為完整，立意更為顯豁，而且“君不見”這一句式的運用，極具概括性。又不失生動，增加發展等級“深刻”“豐富”項的分數。）

還好，有一部分電視人仍舊記得未成年人。為他們輸入正能量。中央電視臺教育頻道的《成長不煩惱》就為孩子們搭建了一個解決問題的平臺。在這里，家長與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美；貴州電視臺的《論道》則引領著未成年人發現社會的真善美，同時給以理性的觀點與深刻的見解，同青少年一道剖析社會……這一切已值得慶幸�。▌h除原文最后一句話，使文章整體上協調。保證了立意的精準化表達。）

窗子打開了，新鮮的空氣自然會進入，但其間必然有蚊蠅暗潛。怎么辦？把窗子關上。這無異于因噎廢食。須知，陽光明亮的世界亦會有陰暗的角落，其實我們大可不必過度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪，開窗放人大江來”的道理。因為，這里理性之光正亮、道德之花正艷。（此段以文學筆法進行形象化說理，將文章立意做了延伸，將增加發展等級“深刻”與“有文采”項的得分。）

其實，很多時候，我們的思想常常附著于物品之上。電視節目的形式與內容恰恰是一個時代的社會風氣的影像記錄，電視節目傳達的恰恰是一種信仰。因為一旦缺失了生命中最為厚重的信仰土壤，試問道德之花，何處生根？（再次點題，為下文的分析、呼吁做鋪墊，增加發展等級“深刻”一項的得分。）

真的，是到了冷靜思考的時候了。我們必須明白，毒害孩子的不是電視節目，而是根植其間的“腐朽”思想。只有清除“腐朽”的思想土壤，才能挽救與尋回遺失的美好。親愛的大人們，清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢寐以求。并且需要媒體、家長共同打造的嗎？（此處采用呼告句式。既充實文章內容，又體現出作者的真切之心�？梢栽黾影l展等級“有文采”一項的得分。）

電視當前，就讓我們做一個精神明亮的人！

電視當前，就請還孩子以純真，還孩子以明凈，還孩子以藍天。（結尾兩段增加“做一個精神明亮的人”“還孩子以藍天”等內容。既呼應題目。又深化主題，增加發展等級“深刻”“有創意”項的得分。）

【點評】

文章修改后，對“電視節目影響”的論證更具針對性，保證了文章立意更為精準化；多次設喻，形象說理，使文脈暢通。全文在厚重中不失靈動，文筆跳躍而不失沉穩；結尾與開頭的呼應，不是單純的呼應，是在經過縝密思考后，發自內心的真切呼吁。在閱卷場上，本文可得54分（內容19 表達17 發展18分），成功升格為一類文。