一線教師談高考改革：改變考什么就學什么的局面

人民網北京10月18日電 （記者林露）高考牽動著億萬人的心。據媒體報道，備受關注的全國高考改革方案有望在下月召開的十八屆三中全會后公布，教育部新聞發言人續梅表示，國家層面的高考改革方案仍在研究制定過程中。今天，記者就高考改革與高中教育問題采訪到北京陳經綸中學高二年級政治老師王蘋。

作為一線老師，王蘋關注教師評價體制，也關注學生功利化的學習方式。她表示，高考實際是對學生學校課程學習狀況的檢測，而現在學生考什么就學什么，老師考什么就教什么的現象很嚴重。她說，希望相關部門能多走進學校，聽聽一線老師和學生的真實聲音。

高考指揮棒下，學習染上 “功利”色彩

“圍繞高考這根‘指揮棒’，學生考什么就學什么的現象很嚴重�！蓖跆O舉例說，一些普通校的理科生對史地政持半放棄的態度，平時不學，只是在高一高二為了應付會考，考前突擊一兩周，只求混個及格。

對此，王蘋擔憂地表示，史地政這些涉及學生人文素養的知識到社會上很難再補上了。如果學生在高中階段就考什么才學什么，高考“指揮棒”下的孩子會漸漸變得務實、功利，將來進入大學、走上社會后想再改變這種做事方式是很難的。

“但家長并不是很支持，他們擔心社會化報名后，老師的教學質量會下降�！� 王蘋說出了家長的真實想法。作為一線教師，她卻認為，學校通過信息系統還是能查到學生的高考分數，大部分老師并不會因此而懈怠，老師的責任心是關鍵。