“神童”背后：超常兒童是天生的還是培訓出來的

2013年07月30日07:40  來源：中國青年報

剛剛過去的這個周末，陳先生帶著自己未滿6歲的兒子來到位于北京市海淀區的“樺樹灣教育”，陳先生來這里的目的，一是為兒子尋找合適的幼小銜接培訓機構，同時，這個機構以“超常兒童”培訓著稱，“我也想測測孩子是不是神童，要是能考上‘育才’（學校）、‘育民’（學校）就好了�！�

在我國學界，對“神童”的科學稱呼是“超常兒童”。

普通人雖然不能對“神童”進行科學的定義，但是，人們心目中還是有一個最樸素的認識：“非常聰明”、“有過人之處”、“人數極少”……

神童與上奧數班英語班有關系嗎

曾經，神童離普通人的家庭很遠。但是，這兩年與神童有關的報道似乎越來越多了，前幾天就有兩個13歲考上大學的神童被媒體反復報道。而在現實生活中，神童似乎也不再“遙不可及”了。本月8日，本報記者在中國科學院心理所的院內看到幾百名家長帶著孩子在等待，“我們是來參加人大附中早培班的測試的�！币晃粊碜院５韺嶒灦�小的五年級男生說。據說，這次來參加測試的孩子達到了4000人。

在北京的家長圈中流傳著一個“神童”培養的路線圖：3歲的孩子可以去考幸福時光陶然幼兒園，“幼升小”時可以考北京育民小學或育才學校，然后，小學四年級可以去考北京八中少年班和北京八中素質班，五年級時可以去考人大附中早培班，同時，還可以去考清華附中的“優才班”……

這樣，一個孩子就可以完成從幼兒園到中學的“神童”之旅了。

有考試就有培訓。

不少機構都開設了與“超�！毕嚓P的培訓班，仿佛培養個“神童”與上個奧數班、英語班沒有太大區別。

當曾經高不可攀的“神童”一下子“跌”進街頭巷尾時，我們不禁要問有那么多神童嗎？而面對高昂的培訓費，我們不得不深入到孩子、家長、培訓機構和專家中，了解“神童熱”的產生還有哪些更深層次的原因。

 

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