北京教育學院朝陽分院附屬學校：踐行最美教育

北京教育學院朝陽分院附屬學校是一所九年一貫制的區級教育示范校，北京市初中建設工程先進學校、百姓身邊的好學校、全國科研文明單位、全國特色學校。學校校園環境優美，特色鮮明，硬件設施先進。學�，F在分中、小學兩個校址。學�，F初中部有18個教學班，533名學生；小學部有16個教學班，452名學生，學�，F有教職工116人，是一支具有良好師德和專業水平的教師團隊。自2008年至今學校中考連續六年獲得教委嘉獎，學校的辦學質量不斷提升，學校特色建設不斷深化，學校的發展得到了朝陽區教委及社會各界的肯定，與此同時，在2014年6月，學校成為被朝陽區教委選定的兩所項目實驗校之一。

一、凸顯“最美教育”辦學理念

1．明晰了學校的辦學方向

學校以“為孩子的一生幸福奠基”為辦學思想，以“最美教育”為辦學途徑，通過塑造“崇真、精業、愛生、樂教”的“最美教師”，打造“生動、和諧、共享、高效”的“最美課堂”，完善旨在培養學生“人文素養、科學素養、健康藝術素養、社會交往能力”的“最美課程”，來培養“誠實守信、博聞好學、知書達禮、身心健康”的“最美學生”。

2．教科研單位支持我校特色辦學

自2014年6月，北京教育學院朝陽分院負責學校教育教學管理工作，并且從三個方面開展學校教育教學整體工作：一是選派優質師資力量到學校教學一線任教，提升課堂教學質量；二是將在學校建立校本研修培訓基地，定期組織教師開展教研或研修活動，指導培養青年教師、骨干教師，幫助學校提升教師整體教學水平和育人能力，形成優質師資隊伍；三是將各類教育教學規劃課題、研究項目引入學校，指導學校教師開展有關教育實踐和理論研究。

二、教育教學課程改革特色

1．學科內容整合及國際課程與國家課程的融合

學校打破學科界限，融合各學科知識，以開放的視野進行研究，發展出綜合的、交叉的新課程。各學科梳理學科知識體系，明確核心知識和能力，在此基礎上進行學科內知識整合和跨學科知識整合。對學科內容順序進行適當調整、補充增加、整合，強調學科與社會實踐相結合，突出學科能力的培養。

2．校本特色課程的開發

以德育特色課程“最美成長路”、特色校本課程“共創成長路”、“我愛北京”為重點建設內容規范校本課程管理，優化課程內容。構建有生機、有活力、多層次的各具特色的校本課程體系。除此之外，減少歷史、思品等學科基礎課程的課時，加大學科綜合實踐活動的時間，有效解決學科教學與社會實踐整合不夠充分等深層次問題。學校把每周四下午5、6節和8節定為學科綜合實踐活動時間及社團課程活動時間。其中，5、6節課主要集中開展學科閱讀活動及學科主題活動月活動。學科主題活動月的開展形式多樣，可以是主題講座、校內研究型學習或是校外的綜合實踐活動等。其中初步確定，3月份：語文活動月；4月份：英語活動月；5月份：科學、藝術活動月；6月份：拓展學科特色課程展示活動月。

3．教學方式的變革

圍繞推進素質教育及減負增效為目標，打造學校的最美課堂。最美課堂是師生富有活力的課堂，是師生和諧、共享的課堂。其核心是轉變學生的學習方式，引導學生掌握學習的方法，培養學生善學的品質，最終成為“美學之人”，具備“美學之能”。結合課堂教學評價及學校課堂教學實際情況，提出了學校課堂教學的“十二字”要求即“目標準確、主體突出、增值評價”。