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    美國簽證政策變化 赴美留學會受何影響?

    本報記者  趙曉霞

    2014年11月28日06:25    來源:人民網-人民日報海外版    手機看新聞

      圖為2014中國國際教育展現場
      來源:中國教育在線

      制圖:謝瑤
      來源:《京華時報》

      本月,美國簽證新政出爐。根據該政策,符合F、M或J類簽證條件的中國學生、交流訪問者及其家屬有資格獲得有效期長達5年或其項目長度的多次入境簽證。該項新政引發留學生熱議。

      

      辦理簽證更便捷且少花費

      來自美國駐華大使館官網的數據顯示,在2014財政年度,美國駐中國使團審理了超過31.6萬份學生和交流訪問者簽證申請,比上一財年增長了12%。發給中國國民的學生簽證占在中國發放的所有美國簽證的16%。發給中國申請人的學生和交流訪問者簽證占全世界所有此類簽證發放的30%。數據還顯示,中國國民是構成美國的最大外國學生群體。

      此外,簽證有效期的改變不會影響申請簽證的資格等條件,基本簽證審理費仍然維持160美元不變。

      就新政對中國留學生的影響,美國駐華大使館官網發布的新聞公告稱:“到目前為止,許多短暫離開美國到國外訪問的中國學生被要求重新申請簽證。在這個新政安排下,中國學生將可以更容易、更方便地回家,因為在許多情況下,他們不會被要求在返回美國學習之前必須獲得新的簽證!

      就讀于美國波士頓大學的陳晨(化名)告訴記者,新政實施后,可以省下不少返簽產生的相關費用!岸也挥美系胗涍@個事,省了續簽的麻煩,可以更自由些。對父母來說,想來看我也更方便了!

      美國駐華大使馬克斯·西本·博卡斯在日前就簽證新政召開的新聞發布會上也表示,此次放寬簽證政策的目的就是為了更多便捷,更少花費,改變的只有便利性和簽證申請成本。因此,簽證申請資格標準、簽證費用、停留時間都保持不變。

      簽證有效期不等于居留期

      在不少留學生為新政點贊的同時,相關留學專家提醒,本次簽證有效期的更改不改變任何簽證類型的停留許可期限。超過停留許可期限滯留美國將違反美國移民法,并可能失去以后前往美國的資格。

      啟德教育集團相關專家表示,5年是合法出入期限,并非合法停留時長。此外,新政實施之前,每一本學生簽證中都明確注明了該簽證有效期的截止日期,延長至5年的新政政策,并不會幫助已經在美國就讀的學生直接延長簽證有效期。留學生需要在原來有效的期限內,進行重新申請。

      “例如,赴美讀高中11年級的學生,I-20有效期通常為2年,這意味著申請人在美國的合法學生身份就是2年,與5年的簽證有效期無關!

      值得注意的是,學生簽證的期限,取決于簽證的類型。對于交流類的J1簽證來說,主要是根據項目的長度來給予相應的簽證有效期,項目時間多長,簽證的有效期就多長。

      

      延伸閱讀:

      中國赴美留學人數增幅加大

      李博雅 陳麗丹

      日前,由美國國務院、美國教育部和美國“國際教育學會”共同發布的《2014年國際教育交流開放報告》(以下簡稱《報告》)在華盛頓國家新聞大廈舉行發布儀式。報告顯示,赴美外國留學生人數連續8年增加,2014年達到近90萬人的歷史高點。其中,中國留學生約27.4萬,在各國留學生中增長最快,并且以接受本科教育為主。

      《報告》公布的數據顯示,目前在美國各高等教育機構學習的留學生人數較2000年增加了72%。2013至2014年度,進入美國高等教育機構的留學生比例增加8%,達到88.6萬人的歷史高點。而中國留學生是這一輪增長背后的主要動力,達到27.4萬人。

      記者注意到,雖然過去15年間赴美外國留學生總數持續增長,但學生的組成比例發生明顯變化。其中,中國大陸留學生占赴美外國留學生總數的比例從11%增長到31%,增幅最大。

      美國國際教育研究所所長顧問佩姬·布魯門索爾在接受記者采訪時表示,赴美中國留學生多年來持續保持高增長是多重因素推動的。首先,隨著中國經濟快速發展,越來越多的家庭有能力將孩子送往國外接受教育。其次,中國中學教育和大學教育的普及程度在增加,能出國接受本科或研究生教育的學生人數在增加。此外,一些中國家長希望為孩子減少學習壓力,因此選擇把孩子送到美國上學。布魯門索爾表示,美國高等教育中不少學科處于世界領先水平,部分成績優異但無法進入中國最頂尖高等學府的學生便會選擇赴美求學。不少學生清楚地認識到,今后的職業生涯將會與美中經貿合作聯系在一起,在美國不僅能學到專業知識,還能熟悉美國文化,為今后奠定基礎。此外,美國大學本科新生并不急于確定專業,他們在接觸多個學科后再選擇今后主攻的方向,這種教育模式受到學生歡迎。

      中國赴美留學生完成學業后,去向十分多元。布魯門索爾表示,學成回國的中國留學生不少投身高等教育,將美國的教育模式和課程引入中國,讓沒能跨出國門的中國學生享受美式教育資源。

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    (責編:劉軍濤、熊旭)




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