高海顏：為方便自己扎根山村學校 她把孩子轉進山村小學

　　17年前，高海顏大學畢業，來到大山腳下的密云縣新城子中學，成為了一名英語教師，從此便把青春播撒在了群山之間。

　　1年前，她把女兒從條件優越的城里小學轉到新城子小學，用實際行動詮釋著“扎根山區”，踐行著“幼吾幼，以及人之幼”。

　　邊遠山區條件艱苦，留守和單親孩子特別多。17年來，高海顏走遍了新城子鎮的20多個行政村，每一座山，每一條羊腸小路都留下了她的足跡。去年7月，高海燕就任初三英語教學和年級組長工作，此時的她雖然大病初愈，但依然忍著病痛，在暑假里對全年級78名學生逐一進行了家訪。在一次家訪的時候，她還因為體力不支，暈倒在學生家里。

　　高海顏熱愛著自己的每一個孩子，但在有的時候，卻難免會有些“偏愛”。有一年，從接班第一天起，高海顏就發現班上有個學生不太對勁，那么機靈的一個孩子，卻頂著亂蓬蓬的頭發、穿著臟兮兮的校服，還經常請假曠課。一天，在學生又一次請假后，高海顏騎車來到了距離學校十多里路的大黃峪村。打聽這個學生時，村里人都勸高海顏不要去，“他媽媽是個神經病”。

　　雖然有點兒膽怯，然而，不去看看，高海顏又實在不放心，于是咬了咬牙，上了一段崎嶇的山路，在村子的最后面找到了孩子破落的家。學生遲疑地從屋里出來了，后面跟著他的媽媽，衣衫不整，手里拿著一根棍子，叫著，罵著。這樣的場景讓高海顏一陣心酸，“這還只是個孩子呀，守著一個不正常的母親，過著沒人過問的生活�！�

　　在以后的日子里，高海顏在保守秘密、呵護著孩子自尊的同時，也暗暗對他用了心：冬天來了，給他添件新棉襖；運動會到了，新買雙運動鞋。漸漸地，孩子變了：上課不再搗亂，也不再曠課了。他信心滿滿地告訴高海顏，畢業后要學習汽車修理，將來開一個修理廠。

　　高海顏一直希望，山里的孩子有朝一日可以走出大山，多見見外面的世界�！。ㄓ浾� 牛偉坤）