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朱慧卿繪
上海市委常委會近日審議通過《上海市地方公辦高等學�？倳嫀煿芾磙k法》（簡稱《辦法》），上海地方公辦高校將設總會計師專掌大學財權。此舉被認為是完善學校治理結構、規范財務行為的重大制度安排。
值得關注的是，在之前《教育部公開選拔直屬高�？倳嫀煿妗分性鞔_，高�？倳嫀煈罢J真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，執行黨委決議，積極配合校長開展工作，顧全大局，團結協作�！倍舜紊虾５霓k法則規定，“學校按規定對大額資金的使用，建立由總會計師與學校主要負責人聯簽制度，總會計師擁有大額資金流動聯簽權�！睆摹皡f助”到“聯簽”，高校財務制度改革邁出了實質性的一步。
——編 者
對大額資金流動，總會計師有與學校主要負責人聯簽的權利
“地方公辦高�？倳嫀煈斢蓪I人士出任”，讓專業的人做專業的事，上海此次出臺的辦法令人矚目。
根據《辦法》高�？倳嫀煂⒙男�8項工作職責，具有5項工作權利。
其中，8項工作職責包括：負責會計核算和財務報告，確保會計信息的真實和完整；加強會計監督，負責或參與財務風險管理、償付能力管理，保護學校財產安全完整；加強校內財務會計管理基礎工作和基層建設；組織清產核資，加強資產管理，保護國有資產完整和保值增值；組織落實審計意見，監督執行審計決定；落實學校主管部門、法律法規和學校章程規定的其他職責。
5項工作權利包括：參加重大經濟事項決策；對重大決策和財經法規的執行情況進行監督，對內部控制制度實施監督檢查；對學校及二級單位財務部門負責人的任免、考核提出意見；學校按規定對大額資金的使用，建立由總會計師與學校主要負責人聯簽制度，總會計師擁有大額資金流動聯簽權；對違反國家法律、法規、方針、政策、制度和有可能在經濟上造成損失、浪費的行為，有權制止或糾正，并報告學校主要負責人，制止或糾正無效時，應及時向學校主管部門報告。
上海的高�？倳嫀煂⒂烧嚓P組織部門選拔、任命�？倳嫀熜枰嗈D，在同一所高校內任職一般不超過兩屆。一位知情人士表示，20世紀90年代末以來，高校擴招擴建、科研項目、基建項目、物資采購大量增多，導致近年來高校腐敗案件發案量持續走高。設立總會計師崗并實行輪轉，建立總會計師與高校主要負責人聯簽制度，是從制度層面規范大學經濟行為，避免主要負責人“一支筆”帶來的風險。
如何處理日趨復雜的財務關系，成了高校管理者面臨的重要課題
地方出臺高�？倳嫀煿芾硪幏峨m屬首次，我國推動高�？倳嫀熤贫仍O立的步伐卻早已啟動多年。
早在1979年，原教育部《部屬高�！磿嬋藛T職權條例〉實施細則》就規定，高校一般應當設置總會計師，建立總會計師經濟責任制。在之后30多年的時間里，涉及公辦高校設置總會計師的法律法規、規章文件約有20次。2011年教育部和財政部頒布《高等學�？倳嫀煿芾磙k法》；2011年年底，教育部更是首次在其直屬高校公開選拔總會計師，6所高校被列入試點；2013年3月，教育部再次發出公告面向全國公開選拔武漢大學等10所直屬高�？倳嫀�。高校財政大權已經逐漸打破了由學校行政負責人掌管的局面，走向經費管理專業化。
可見，高�？倳嫀熾m是“老詞”卻頻有“新規”，這一番制度的演進，也反映出我國高校經濟結構與管理方式近些年來的巨大變化。
近年來，隨著改革的深入，大學逐漸成為面向社會自主辦學的法人實體，從單純依靠財政撥款，到擁有包括財政撥款、科研經費、社會捐贈、教育基金多種渠道，高校已經形成了多元化、多層次的資金格局。
“伴隨著資金格局的變化，高校的財務關系也日趨復雜�！庇袑＜抑赋�，如何對龐大的高校經費進行管理和使用，如何處理高校與高校、高校與個人、高校與相關單位和機構之間縱橫交錯的財務關系，成了高校管理者面臨的重要課題。
“懂的人知道風險，不懂的人不知道深淺�！焙鲜∝斦洕鷮W院伍中信教授曾這樣形容高校財務領域“外行管內行”的危險局面。很多高校由副校（院）長兼任財務管理崗位，他們往往不是專業人士，缺乏對資金管理與使用的專業背景，財務管理也只是他工作的一部分，這不但易造成資金使用效率低，還有可能因此忽視財務風險。
于是，既精通財務管理，又掌握教育科研規律的總會計師便成為高校的迫切需求。通過高�？倳嫀煹膶I工作，加強高校財務管理和會計核算，既有利于政府加強對高校的監督，也有利于優化高校內部治理結構，提高資金運用和資產管理水平，防范財務風險。
總會計師不只是個“管賬的”，更是參與高校發展規劃的重要管理者
作為完善與改革大學內部治理結構的重要舉措，高�？倳嫀煂τ谕苿蝇F代大學制度的實現極具現實意義。
“高�？倳嫀煹倪x拔要注意與現代大學制度銜接�！敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉說，“現代大學制度應當實現大學自主管理，可現在很多時候我們還是主要依照行政指令對高校進行管理，缺少法理依據的話，就經常會遇到一些問題，最終還是要訴求于行政部門�！�
這就需要避免行政級別造成高�？倳嫀煿ぷ鲗擂蔚木置�。有專家分析，“職稱歧視”和行政級別正是30余年阻礙高�？倳嫀熌_步的深層原因。盡管按照相關規定，總會計師為學校副校級行政領導成員，但由于現行《總會計師條例》規定，“凡設置總會計師的單位，在行政領導成員中不再設與總會計師職權重疊的副職”。也就是說，許多高校面臨著如設立總會計師職位，就會“擠占”行政職位的尷尬。北京師范大學教授洪成文則指出，總會計師設置的困難重重，與高校和主管部門之間的博弈不無關系。
同時，在相關財務制度尚未充分建立的前提下，總會計師和主管財務的副校長，到底誰更“說了算”也成為高�？倳嫀熢诼男新氊煏r不得不面對的現實問題。有專家指出，要解決這一問題，就必須提高總會計師在高校的實際地位。近些年先后發布的《高等學校財務制度》和《關于開展“教育經費管理年”活動 進一步用好管好教育經費的通知》，正是通過完善高校財務管理制度，為總會計師保駕護航。
當然，觀念的轉變至關重要。教育部相關負責人曾介紹，“總會計師不只是個‘管賬的’，更是真正了解、參與高校發展實際、未來規劃的重要管理者，只有從高校整體發展的更深遠角度來看，才能認識到這個職位存在的重要價值”。
《 人民日報 》（ 2014年08月13日 15 版）
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