七成網友支持周杰倫歌曲入教材 歌詞積極向上

日前，語文新版教材小學一二年級和初中一二年級已經通過教育部驗收。據悉，此次的修訂變化較大，比如，二年級上學期收錄了歌曲《天路》，三年級的延伸閱讀中收錄了臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸�！�。目前，語文新版教材在廣東、湖南、福建等部分地區使用，共面向2000多萬名學生。

幾年前，周杰倫的歌曲《蝸�！吩�被收入上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄，也許是因為其流行歌曲的“身份”，當時就引起不小的爭論�！段伵！反舜卧龠M教材，爭議仍然存在。不少網友認為這首歌寫得簡明且勵志，而且只是作為延伸閱讀，并無不妥，相比魯迅的深刻文章，更適合小學生閱讀。但也有網友認為《蝸�！返乃�平還達不到入選語文教材的水平，甚至調侃編書者一定是周杰倫的粉絲。

東莞陽光網也針對周杰倫的歌曲《蝸�！吩摬辉撨x入教材展開了網絡調查。截至昨日下午4時，有21.43%的網友表示“不支持”，認為流行歌詞怎么能夠被納入教材？有71.43的網友表示“支持”，認為歌詞寫出積極向上的陽光心態，沒什么不好。還有7.14%的網友表示“無所謂”。

記者點評：

筆者在上小學一二年級的時候，學校有個規定，音樂老師不能給學生教流行歌曲，只能教教科書上的歌曲。我讀到三年級的時候，一名剛畢業來到學校任教的年輕女老師不知道是不知道這個規定還是想以身試法，給我們教了香港歌手梁雁翎的一首歌，叫《情長路更長》。從來沒有在課堂上聽老師唱過流行歌曲的我們異常興奮，大家都很喜歡那個老師的課，也很喜歡她教的歌。

雖然當時我并不知道這首歌是什么意思，但是這首歌與課本上的歌曲差異很大，隱隱約約有一種魅力和感情吸引著我。至今，如果去KTV唱歌，這還是我的必點曲目。

有人認為流行歌曲是靡靡之音，不利于孩子的健康成長。其實，音樂本身就是一種溝通的語言，一種催人奮進的力量，一種人生感悟的沉淀，流行歌曲也具備這些要素，沒有必要“聽流行音樂色變”。當然，對于入選教材的流行歌曲還是要經過慎重選擇，積極向上、健康是必然的。