高考語文(重慶卷)解讀:古代小說首次作文言文材料

　　人民網重慶6月7日電（陳易）今日上午，在第一科考試結束后，西南大學新聞與傳媒學院院長董小玉、重慶育才中學 語文特級教師陳琪就今年高考語文試題進行了解讀。

　　兩位專家表示，今年高考語文（重慶卷）體現了新課程標準和考試說明的精神，貼近高中教學，考查了高中語文的主干知識及高中生應該具備的語文基礎知識及能力。試卷格局基本穩定，難度適中。在考點、材料性質、試題命制思路以及整體架構上與去年保持了相當大的承繼關系。試卷梯度合理，部分題目設計有所創新，沒有偏題、怪題，切合學生備考實際，有利于高校選拔人才，對中學教育具有指導意義。

　　古代小說首次作為重慶語文試卷文言文材料

　　陳琪說，今年的高考語文試卷的第三大題首次選用了古代小說作為文言文材料，該題目在原小說上作了刪節處理，適合高中生的閱讀水平，根據材料設計的題目要求學生有良好的文言語感和扎實的基礎知識，有一定難度。而文言斷句，考生只要認真讀幾遍就能斷出，難度不大。

　　詩歌鑒賞回避了唐詩宋詞，選擇了清代散曲，具有新穎性。要求考生進行賞析，所設兩小題測試目標明確，難度適中。

　　試題貼近生活，注重重慶特色

　　陳琪說，五大題（現代文閱讀）與去年試題基本一致，考查小說閱讀，設題平實，考點設置明確合理，梯度明顯，18小題的設置體現了試卷的開放性，考查學生的閱讀、分析、思考能力，體現了新課改的教學要求。

　　六大題設題貼近生活，注重重慶特色，測試目標明確，具有一定的覆蓋面，賦分合理。

　　總之，今年的重慶高考語文試卷，總體結構勻稱，節奏流暢，從知識類題目到能力型題目，跳躍臺階不大，較好的體現了梯度性。試卷目標取向是考生的語文素養。命題者的取材視野開闊，關注社會，關注考生，表現了較好的地方特色。

　　作文：碎的是玻璃，不碎的是責任

　　如果說2011年的重慶市高考作文“情有獨鐘”傳遞了生命的熱度與理想信念，2012年的“拯救冷庫工人”體現了濃厚的人文情懷，2013年的“大豆”彰顯了思維的創造性，那么，今年的“玻璃碎片，危險！”則體現了一種責任與關懷、寬容與原則。

　　董小玉，今年的材料作文可謂一波三折，情節跌宕，有波瀾、有起伏。作文材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義�？忌�可以從多個角度去思考與挖掘，諸如關愛與責任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態與環保等。這一材料有敘述、有對話、有起伏，有沖突，易激活學生思維，讓學生有話可說，而且說真話、說實話，利于考察學生真實的作文水平。