評論：“根叔的遺憾”豈止是校長的無奈

　　因畢業典禮演講受熱議，人稱最懂學生且以“根叔”名世的李培根，因年齡原因，卸任華中科技大學校長。在發表離任演說時，根叔細數了19處“遺憾”。(4月1日《新京報》)

　　根叔的走紅，表面上是因為他的系列演講，根叔親自撰寫的演講稿總是以其真切的人文情懷、以務實平等的作風、以最貼近學子的語言風格打動了無數人。不僅如此，他的演講以及以學生為本的治校理念，長期為輿論所關注，受公眾追捧，成為中國高等教育一大難得的景觀。從某種意義上講，根叔因年齡原因的卸任，既是華中科技大學的遺憾，也是中國高等教育的遺憾。

　　饒有興味的是，根叔在發表離任演說時，重點恰恰是細數了19處“遺憾”。比如學校建設和學科發展的遺憾；以學生為中心的教育、讓學生自由發展的遺憾；教育不夠實事求是，人格教育、公民教育成為短板的遺憾；校園里多了一些官氣，少了一些學氣的遺憾；以及對大學治理結構存在缺陷無能為力等等。

　　根叔的遺憾雖然更多的是自我反省，但是又深深地擊中了當今的教育之弊。哪一條又不為有良知的校長和真正懂教育真正關心教育的有識之士所痛心疾首呢？

　　比如校園里官氣多、學氣少吧，這絕不是學生單方面的錯，也不僅僅是學校老師和校長的錯，誰都清楚官本位這種時代病的謬種流傳流毒太深，以至于譽為象牙之塔的高校也無法幸免。出現這種事校長自然該檢討，但更應該成為全社會的反思課題。為什么權力容易滲透到校園的各個角落，從學校官員的任命、自主招生、人員聘用到資金支持、基礎設施建設、科研項目爭取之類，從課程設置、專業調整、學校達標升級到學術活動、人格培養、大學治理，哪一件事情、哪一個項目、哪一個環節上又看不到權力的重重魅影呢？且不說社會上有權能使鬼推磨的種種怪事了，僅大學里權學交易、學術腐敗的難以遏制，已經很能說明問題了。一句話，官本位的病毒在社會的根須有多長多深，對學校教育的侵蝕就有多嚴重。當大學和學校教育被置于一種強大的權力主導模式之下，當校長、教授在權力的左右之下都不能自主時，要想改變校園的官氣，提升校園的學氣，殊非易事。 (嚴輝文)

(來源:廣州日報)