教育資源不均衡致各地“九年一貫制”冷熱不均

　　據中國之聲《央廣新聞》報道，河南、浙江、江蘇等多地都實施了九年一貫制教育模式。

　　2007年，九年一貫制被納入鄭州教育工作的整體布局中，率先在鄭州的鄭東新區試驗，然而7年過去，九年一貫制執行的并不理想。在鄭東新區，聚源路小學和鄭州市86中是同一所學校，掛兩塊牌子共用一個校園。如今這兩所學校已經實現計算機教室、功能教室硬件的共享，但是在教學方面，小學和初中的教學還是“各管各”。

　　在鄭州，寄宿制九年一貫制在小升初時學生既可以選擇公辦學校，還可以選擇民辦學校，而“強校加強�！钡囊回炛仆�往比“強校加弱�！钡囊回炛聘�受歡迎。同時，小升初劃片也使得九年一貫制在鄭州很難落到實處。1995年鄭州開始實行小升初就近入學，但是由于小學和初中有不同的劃片范圍，小學生不可能原封不動的升入相應的初中。

　　從1990年安吉路實驗學校開始，杭州九年一貫制學校發展至今目前已經有十幾家。在這些九年一貫制學校中有的是由小學和中學合并而成，有的是新校建立起時就是九年一貫制�？傮w來說這些九年一貫制學校的小學部是比較受家長歡迎的，而初中部受到的挑戰則比較大。因為大多數九年一貫制學校在杭州市采取了六三分段，這樣家長在選擇初中時更多的是同民辦初中進行比較，產生了一些九年一貫制學校四五年級學生就轉學的情況。

　　不管是鄭州還是杭州，其實九年一貫制遇到挑戰的根源是教育資源的不均衡。近日在江蘇南京，教育部門出臺了針對性的措施，表示將通過布局調整實行九年一貫制劃片入學，集團化辦學以及校長、教師合理輪崗交流等途徑，減少每一所熱點公辦學校的擇校比例。這個“九年一貫制劃片入學”指的是一所公辦初中和一所或幾所公辦小學的學區相對應，小學畢業生對口直升初中。在南京的宣武區、原白下區等區往年的小升初方案已經采取九年一貫制劃片入學的方式，而在其他幾個區也將陸續開始試點，這不失為一個新的探索方式。

(來源:中國廣播網)