北京市海淀區今典小學概況

今典小學建于1951年，已經走過63年的歷程，經過幾代干部教師的不懈努力，學校積淀了豐厚的文化內涵，是“海淀區素質教育優質�！�。學校經過兩次合并，形成現在的規模，一校四址，1000余名學生，近90名教職工。學校深入貫徹“為每一個孩子提供優質教育”的辦學宗旨，牢固樹立“辦人民滿意學�！钡膴^斗目標，在全員育人、全面育人的實踐中贏得社會、家長的廣泛贊譽。

一、明確思路 規范管理

理清發展思路、明確辦學理念是學校發展的根本。我們抓住機遇、統一思想、謀求發展，確立了以“經典”文化作為核心理念，構建以“知經典、尚典雅、致典范”為育人目標、核心內容的文化傳承發展與實踐育人體系。傳承經典、潤澤今典、涵養生命是學校的核心價值觀。傳承經典指向學校層面，傳承教育經典、選擇經典，實施教育活動，以經典潤澤今典小學、發展成就今典小學，以經典涵養今典教師、學生的生命。學校嚴格的制度管理、動態的人本管理為每一位教師實現自身價值搭建了舞臺，激發了教師的創新熱情和敬業精神。

規章制度是學校依法辦學的保障，是規范教師工作行為的標準。我們建立并完善了《今典小學章程》、《今典小學中層干部工作要求》、《今典小學教學質量評價方案》等各項規章制度，明確工作規范，提高執行力。學校實行精細化管理，使學校整體工作實現規范化、程序化、標準化、制度化。我們注重從細節入手，規范管理。例如：各部門把學校每學期的總體工作目標細化，以“周安排”的形式公布在校內辦公網上，提示和督促各部門、各位老師及時檢查自己工作完成情況；上級布置的各項工作，學校通過“文件傳閱單”及時安排并落實，精細化的管理使學校各項工作嚴謹細致、有序高效運行。

二、以人為本 養德育師

我們注重以人為本，尊重并關愛教職工，以養德為核心，以學習促提升，聚焦課堂教學，狠抓隊伍建設，創建和諧校園。

優化干部團隊。學校要發展，干部是關鍵。我們以建設“雙三”干部隊伍（三過硬：思想過硬、作風過硬、業務過硬；三必須：必須是落實課標的帶頭人，必須是科研興校的引路人，必須是教職工的貼心人）為目標，采取引進和培養結合、培訓和鍛煉并舉的策略，深化干部團隊建設。兩位副校長適當調整工作內容，參加學習培訓，提升工作執行力；給教學主任壓擔子，教學管理更加扎實；推薦后勤副主任到基建科學習，德育副主任參加碩士班學習；為年輕的骨干教師提供鍛煉的機會，使年輕教師迅速成長；從外校調入兩名干部，確保學校重點工作有效推進。我們采取“扁平化”管理與“層級管理”相結合的模式，根據干部特長重新分工，每位干部深入一個年級，至少負責一門學科教學，使干部不僅是各項工作的策劃者，更是服務者和實踐者。目前學校班子9人，既有經驗豐富的中年干部，又有朝氣蓬勃的青年干部，合理的干部梯隊已經形成。

強化黨員隊伍。學校以落實“雙培養”工作為抓手，注重發揮黨員在全體教師中的先鋒模范作用。黨支部組織黨員參加各種培訓、競賽，與老師們共同學習、共同提高。陶紅梅老師作為黨員的代表，被評為北京市首屆“學生喜愛的班主任”、海淀區優秀黨員。黨員中有6人被評為區級帶頭人、骨干教師，8人被評為學區級帶頭人。在2013年海淀區世紀杯展評活動中，15位參賽選手中有5位是黨員，其中2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，1人獲得優秀獎。

培養骨干梯隊。我校重視骨干教師的培養，選擇思想好、素質高、能力強的教師，在業務上嚴要求，在工作上壓重擔，采取“請進來、走出去”，“專家引領”和“拜師學藝”相結合的層層遞進式培養模式，幫助老師快速成長。

在班主任骨干培養方面，學校成立了“陶紅梅工作室”，開展班主任工作研究，培養學校班主任工作的中堅力量，并選派骨干教師赴青島參加少先隊優秀集體建設的培訓活動。

在學科骨干教師培養方面，我們注重專家一對一引領，聘請特級教師手把手培養學科教師，讓老師們“走出去”開闊視野，推薦教師參加國家、市、區、學區各級別的專題培訓活動，參加培訓的教師占全體教師的80%以上。學�，F有區級學科帶頭人、骨干教師9人，中心級骨干教師13人，已經擁有一支重視教科研、敢于挑戰自我、感受工作快樂的骨干教師團隊。

促進全員進步。我校在教師隊伍建設過程中始終把師德放在首位，專門聘請著名教育專家、禮儀專家、律師為教師進行專題培訓，提升教師的綜合素質。

我們組織全體教師學習新課標，通過學習、討論、課堂實踐等方式加深對課標的理解；要求每位教師樹立嚴格的質量意識，各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。全體行政班子成員定期深入課堂，從課堂教學、德育常態、后勤保障等多個維度觀察課堂，及時發現問題、加強溝通、拿出策略、促進提升。我們積極承辦教研活動，為教師拓寬發展空間，相繼承辦了市、區、學區多項教學活動。我們邀請德育、少先隊、學科名師進校專題培訓，為老師指點迷津；聘請專家進校指導，為教師提供貼心幫扶，專家和老師們一對一的備課、聽課、評課、輔導，使老師們的專業素養及教育教學的能力有了質的飛躍。我校有5個教研組曾獲得“海淀區青年文明號”稱號。

建設和諧校園。為全校師生營造溫暖和諧的工作和學習氛圍一直是我們努力追求的目標。學校嚴格落實“三重一大”規定，實施暖心工程。定期召開教職工代表大會，通過民主推薦產生了教職工代表委員會，學校重大事項交教職工代表委員會審議。規范財務支出，所有活動支出交由行政辦公會、校務會討論通過。教師分工、人事任免、獎懲制度落實等均通過反復醞釀，民主決策。我們通過多種形式把溫暖送達給老師：假期走訪慰問教師；全力幫助有困難教師；竭盡全力改善辦公條件；關注教師身心健康，開展健康講座；成立教師社團，開展文體活動；組織教師拓展、放風箏、看電影、看話劇、聽音樂會等活動；教師生日，學校送上小禮物和祝福信，三八節慰問女教師及男教師家屬，每周有校長與教師分享時間……，溫暖在細節中傳遞，和諧在傳遞中升華，學校成為教職工溫暖的家。

三、穩定發展 樹立品牌

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出要“樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才�！蔽倚Ｔ诤粚嵒�礎的同時，不斷思考和探索特色發展之路。

活動育出好少年。我們通過豐富多彩的活動努力實現“春風化雨，潤物無聲”。學校聘請保安人員、保潔人員、學生家長擔任升旗手，教育學生尊重長輩，向普通勞動者學習；聘請學校的法制校長對學生進行專題講座；定期進行安全疏散演練；組織二至六年級學生軍訓，培養學生意志力；成立“典點愛”愛心基金會，為患病學生捐款，使學生感受到愛就在身邊；通過學生社會實踐活動，走進公園、電影院、職業體驗中心、話劇禮堂，開拓學生視野，培養學生能力；通過“我和媽媽有個約定”活動，教育學生懂得感恩；通過班級合唱展示，增強學生的團隊合作意識；通過開設馬林巴、情緒的奧秘等特色課程，培養學生興趣特長；通過組織學生志愿者活動，培養學生的責任感。豐富多彩的活動促進了孩子的健康成長。

藝術體育展特色。學生擁有藝術特長是我校發展的特色。目前學校有銅管樂團、打擊樂團、馬林巴團、旗隊、舞蹈團多個社團，參與音樂社團的學生達到全校的百分之二十。夢之帆樂團更是學校的驕傲：2012年獲得香港國際比賽金獎；北京市第十五屆學生藝術節展演一等獎；2013年樂團參加全國少工委在鳥巢舉辦的中國青少年優秀鼓管樂隊展演活動中榮獲特等獎、最佳演奏獎、最佳創作獎、最佳組織獎；行進打擊樂團榮獲全國第一屆行進打擊樂比賽一等獎；北京市行進打擊樂比賽一等獎；旗隊榮獲北京市旗舞比賽一等獎；第十六屆學生藝術節合奏表演二等獎等榮譽。此外，學校還榮獲北京市第十五屆學生藝術節兒童歌舞劇展演三等獎，第十六屆學生藝術節舞蹈展演三等獎；音樂組被授予2012—2013學年度海淀區教育系統“青年文明號”榮譽稱號。

體育社團是學校發展的另一張名片：2012年我校獲得海淀區田徑比賽基層校第8、11名，2013年獲得第13、15名。2012年曲棍球隊榮獲京市“體彩杯”青少年曲棍球邀請賽優勝獎，海淀區曲棍球比賽男子技巧第一名、競技第二名，女子技巧第二名，2013年先后榮獲北京市、海淀區曲棍球比賽第二名和第三名的成績。皮筋舞隊2012年榮獲北京市皮筋舞比賽三等獎，2013年榮獲一等獎。學校企盼孩子們能夠插上夢想的翅膀，揚帆遠航。

在總結工作的過程中，我們在看到成績的同時，也清晰地發現了問題和不足。學校文化建設要在對60多年發展歷史的總結、梳理的基礎上進行頂層設計，規劃未來的發展�！敖竦淙恕睂�把握機遇，努力奮斗，面對挑戰，不斷進取，創辦優質教育是我們永遠追求的目標，為此，我們將不懈努力。