希望小學本不是大項目的“絆腳石”

希望小學給百億項目讓路，折射出的，還是當地政府缺乏協調發展的統籌智慧。

在湖南炎陵縣大院農場，幾代人盼了近20年后，終于建起希望小學�？赏耆�竣工僅1年，它就遭強拆，孩子們被遷入過渡性“板房校舍”，只為給上百億項目騰地。副縣長稱“大項目引進，對經濟發展的作用比一個教學點的作用大得多”。

“年僅1歲”的希望小學被迫給項目讓路，且不談這是否是教育資源浪費，是否和捐助者進行協商。它至少折射出了，當地政府缺乏“以民為本”的人文關懷和協調發展的統籌智慧。

學校建成僅滿一年，動輒百億的旅游項目若是早有規劃，為何不在建校之初就予以協商，另辟新址？若是在學校建成后的安排，則更顯示該地區相關部門“拍腦袋”做決定，不考慮周邊環境因素，更不顧及學生們的安全。更令人疑惑不解的是，一個尚需愛心人士捐建學校的地區，為何不將百億的招商引資也分流些來解決孩子們上學難的問題？

其實，教育和經濟發展本無孰輕孰重之分，希望小學和旅游項目也不該有“誰是誰的絆腳石”之辯。如果在規劃項目出臺后，立即幫助學校建設新校址，妥善處理好各方的利益關系，想必家長們也不會對謀發展的項目有所怨言。而要是能在平日，就發展教育，加強辦學，教育和經濟的“土地之爭”也根本不會發生。

眼下，當務之急還是盡快為孩子們建設安全、完備的新校區，讓他們早日走進教室上課學習。往遠處看，當地政府則還需要把自己的服務意識做一次正本清源。畢竟，慣于單腳跳的政府，既無法得到百姓的尊重和理解，更無法走得更遠。