高考棄考引發教育反思 名校尖子生普遍"外流"【2】

　　□學生故事“不出國就考清華”

　　小張是人大附中的高三學生，由于之前已早早獲得國外高校的錄取通知書，在今年的高考中，她并沒有和班里其他同學一起出現在考場上，而是在考場外為他們加油。對于為什么不參加高考，她回答是“沒有什么意思”。

　　小張說，自己并不是學校出國班的學生，但是，她從初中開始，就希望將來能夠出國讀書。所以，進入高中后，她一直在關注出國留學的動向。由于學校里已經形成了高三畢業就出國的氛圍，所以他們彼此間可以互通信息�！拔乙矝]找中介，完全靠自己準備”。相對于參加高考，小張說，她今年5月份去香港參加了SAT考試，也就是美國高考考試。對她來說，無論是高考還是SAT都有壓力，兩者只是時間上不同而已。

　　“不參加高考，只是我提前考了SAT，提前經歷了折磨”。小張說，在申請學校的時候，她也感到非常茫然，不知道該如何是好。同時，在去年年底時，學校讓他們進行選擇，是選擇出國還是參加國內高考�！斑x出國的學生，后來就都沒有上課了”。在那段時間，他們這些決定棄考的學生都備受煎熬。一方面，已經不可能參加高考，學校也沒有更多的指導，另一方面，因為是獨立申請，很多文件需要自己準備，格外擔心無法被錄取。

　　小張的同學說，這幾年同學間出國的越來越多�！叭ツ�，我們學校高三只有60多個出國的，今年年級有700多人，100個都要出國”。

　　小張說，自己雖然不是出國班的學生，但是平時成績也算優秀。她希望能夠體會到國外不同的教育方式，有更廣闊的視野�！叭绻麉⒓痈呖�，我肯定會報清華”。目前，小張已經被美國康奈爾大學的數學專業錄取，8月將啟程開始她的大學生活。

　　□校長看法高校要適應優秀學生出走

　　由于很多尖子生選擇出國留學，不少高校在招生時都表達了對人才培養上的擔憂。對此，北京九中副校長林樂光表示，高校要盡快適應這一情況。

　　林樂光說，北京九中每年高三出國的學生并不多，但是這幾年的確出現了優秀學生出國的趨勢，并且，高三學生棄考出國的現象也越來越普遍。

　　他說，有的學生是由學校推薦出國，有的是通過中介出國，因此也沒有參加北京的高考報名。此外，還有一部分學生沒有北京戶口，按照要求直接回原籍考試，但這批孩子很多也選擇出國留學的方式申請了國外的大學。從學校來說，也無法具體掌握這些學生的情況。

　　對于不參加高考的學生，他們很多從很早之前就開始準備SAT或者A-level的考試。林樂光說，過去選擇出國留學的多是成績不理想，參加高考考不上的學生�，F在這種情況出現了很大的轉變，很多中等成績的學生選擇去國外讀更好的大學，尖子生也愿意出國開闊視野。

　　林樂光認為，大量優秀學生出國，肯定會對高校招生造成沖擊，但是高校也應該適應這種變化。林樂光表示，對于大學教育來說，并不是高考成績好就能適應大學的教育。學生學習到一定程度后，學習能力、研究能力就顯得更為重要。他認為，這比單純關注考試成績顯得更加重要。因此尖子生出國，對大學來說，有一定的沖擊，但是我國人口眾多，出國的學生所占比例依然偏低。

　　□專家觀點

　　讓學生擁有全世界選志愿的權利

　　新東方教育科技集團副總裁、北京新東方學校校長汪海濤認為，在留學大眾化的今天，棄考已不是很特殊的現象，每年都有一批學生放棄國內高考而轉投洋高考，一方面彰顯出中國的家長和學生在用腳投票，表達出對中國高等教育現狀的不滿；同時，也說明隨著國家開放程度提高，家長的視野變寬了，對子女教育已不再滿足于國內名校，更是希望能在全世界范圍內選志愿。

　　汪海濤表示，目前官方公布的棄考數字相對較保守，現實情況是，近年來選擇放棄高考的人數仍呈現出遞增的趨勢。以新東方學校近年來各類出國留學培訓報名人數變化情況就可看到，新東方托福、雅思、SAT等考試報名人數每年以20%的速度增長。與此同時，越來越多公立高中成立國際部涉足國際教育，也使得家長和學生在逐步轉變對留學的認識。過去，是一些學生因國內高考失利沒能進入理想的學校，轉而選擇一些對語言要求相對寬松的國家留學；而現在，隨著國內中學與國外學校交流頻繁，一批優秀學生在高一高二階段得到出國交流的機會，他們對國外教育有了認識，也將自己求學的目標從以往的北大、清華等國內名校，轉向世界前50、前100的名校。此外，家長出國交流的機會增多，對國外教育有了較深入的認識，表現出對優質教育的向往。

　　汪海濤認為，應該從積極的角度來看待棄考現象，主要體現了四層意義：

　　第一，通過棄考讓現在的高中生和其家庭擁有了全球化視野。

　　第二，棄考對國內高考制度形成壓力，逼迫高考改革。中國的高考是“一考定終身”，而托福、雅思等洋高考是多次考試取最好的成績申請學校，這能獲得更多學生的認可。

　　第三，棄考對國內高等教育形成壓力，迫使國內高校改革進步。國內頂尖院校創新能力不足，在教育制度上，課堂形式上與國外高校存在一定的差距，如國外大學課堂最鮮明的方式是通過集體討論、課堂陳述等方式，促進學生交流合作能力、獨立思考的能力。

　　第四，棄考是時代的選擇。如今很多用人單位在人才招聘時都很看重海歸背景。有國外教育經歷的人視野開闊，較容易獲得青睞。

(來源:京華時報)