2013年全國高考作文題審題立意專家點撥（二）【6】

2013年06月19日15:12  

十四、山東卷：

題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。

點評：

本題的審題難度不大，指向明確，就是針對“錯誤”而設置的敘事類材料作文。圍繞“錯誤”設置了對立而統一的兩個對象：雜志社——糾錯人，作家——出錯人。面對錯誤，是不是人人都敢于糾正？面對錯誤，是不是人人都理解并感謝別人的糾正呢？此題，不僅為高考作文提出了論題，也為我們的價值觀提出了一個挑戰。題目能緊扣時代脈絡，聯系時代背景，讓學生有話可寫。本文要求文體不限但要求文體特征鮮明，也就是說寫什么文體像什么文體，不要“四不像”。比如，可以寫記敘文，敘述自己給別人（同學，父母，老師等）糾錯的過程，也可以寫自己出錯后受別人指正的過程。要求寫出真情實感，寫出感恩之心�？梢詫懲�話，比如《灰太狼改錯記》等，寫小說，散文等都行。不少學生會寫成議論文，要求寫成規范議論文，在選擇論據時列出一定的名言，充足的事例；舉例時最好能聯系當地的名人勇于改正錯誤的事例，當代官員一錯再錯的事例，當今政府勇于糾錯的事例，也可以放眼世界，聯系日本和德國對待二戰錯誤的態度，關鍵要注意文章的論點，結構層次，事例后的議論和銜接等。

綜上,可立意如下：

從雜志社的角度看：

1、敢于改正錯誤。

2、敢于挑戰權威。

3、職能部門要盡到監督責任。

從作家的角度看：

1、敢于承認錯誤。

2、面對糾錯者，應抱有感恩之心。

3、良藥苦口利于病。

4、面對挑戰者，應虛懷若谷。

5、以人為鏡，可以知得失。

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