北師大奧?。鹤尷L本“描繪”孩子的五彩童年

 一、課程建設背景

（一）學校發展的需要

北京師范大學奧林匹克花園實驗小學成立於2006年6月，是北京師范大學和朝陽區教委為適應社會開門辦學需要合作開辦的一所直屬公立小學，也是朝陽區教委引進優質教育資源的第一所學校，如何依托北師大這個高校平臺打造這所新的學校，這對學校的教學管理水平、教育教學質量、校園文化建設均提出了更高的要求。為此，我們確定了閱讀這個切入點，選取繪本這個孩子們喜歡的閱讀項目，利用這個教育教學資源，推動學校的閱讀工程的開展，進而拉動學校的整體發展。

（二）家長的需要

學校地處朝陽區東部的一個高檔社區內，家長的文化素質比較高，對學校的建設要求相應較高，他們希望自己的孩子能夠全面發展，注重學生的學習生活品質。第一他們希望能在某些科目上對所學內容進行深化或擴展。第二他們希望通過新奇富有趣味的課程來拓寬孩子的視野。第三希望採取生動的活潑的教學方式而實現學生的綜合素質的提升。如何滿足家長的多元需求，經過思考，我們認為：繪本對於小學生的仿佛是一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計，可以對學生的觀察、想象、表達、感悟等進行訓練，可以促進學生的生命健康和諧發展，可以滿足高層次家長的需求。

（三）文化建設的需要

北師大奧小作為北京奧林匹克花園小區的配套小學，確定了自己獨特的學校文化定位：那就是“創建書香花園學?！?。我們認為一個學校的文化就像一個花園，“五色花”是由紅、黃、藍、黑、綠五色花朵組成的花球，它象征著學生燦爛的笑臉。我們把構建書香校園作為學校的發展願景，把書香作為學校的發展特色，從學校文化構建的角度上，高屋建瓴地推動閱讀工程的開展，學校的繪本課程建設恰恰是文化建設的載體。

二、 課程的結構和安排

（一）辦學理念

北師大奧小學生辦學理念的形象標志就是學校LOGO的主體部分：五色花。

我們認為一個學校的文化形成是由精神文化、制度文化、環境文化、教師文化、學生文化等多方面組成的，就象一個花園的建設它離不開陽光、空氣、土壤、和風、清泉一樣，所有這些組成學校文化的要素都是同根而生，相互作用，相互影響，相互制約，是一個不可分離的“生態”系統?；兑陨系恼J識，我校的發展是緊緊根植於學校文化的“讓教育人人發生，時時發生，處處發生”的核心理念，緊緊根植於儒家傳統，它傳承北師大以人為本，全面發展的教育理念，是儒家傳統文化和現代素質教育背景下全面發展的教育觀。