2013年全國坨考作文題審題立意專家點�D（二）【2】

2013年06月19日15:12  

十、福建卷：

題目：閱讀下面的材料，根據要求作文：

我仰望著夜空，

感到一陣驚�ㄐQ

如果地球失去引力，

我就會變成流星，

無依無附在天宇歊行。

哦，不能。

為了拒��這掔“自由”，

我願變成一段樹根，

深深地扎進地層。

上面的材料，引起你怎麼的感悟或聯想？請就此寫一篇不少於800字的記敘文或議蕆文。要求：（1）必須符合文體要求﹔(2)角度自選﹔（3）立意自定﹔（4）�A題自罜﹔（5）不得抄��，不得套作。                

點評：

這是一篇��歌類材料作文。審題時，我們要抓住懌�g詞，審出比��義。懌�g詞：夜空，流星，“自由”，樹根，地層。這裡是兩����對比的景象，天空的和地層的，他們的本質區別是“自由”。天空中的流星比��什麼？是無約束的自由，是“無依無附”的，是“我”所拒��的？聯系我們的生活，想一想這�R渧是什麼樣的生活呢？是不願受約束地自由玩撝，整日地泡在網吧，烯家出走，不受任何人管束的我行我素���峞C這讓我們很容易聯想到“斷了線的風箏”，隻有受約束才能飛得更坨，飛得更長久。那麼，扎進地層的樹根又比��什麼的生活呢？樹根扎根地層，是為了吸取營養，為了大樹長得更茂盛。那麼，人要想讓自己更強大，�R渧�R渧扎進怎樣的“地層”呢？由此我們可以吧“樹根”可做一個人，一個團體，一個國家，把“地層”看做是家庭，班級，��織，社會（道德，法律），世界，�峞Q我們要強大，就�R渧拒��所謂的“無依無附的自由”，在家庭，班級�峎蠽穭U，努力提坨道德素養，努力��習知識，提坨能力。把這些比��義弄清愓了，立意也就容易了。

一、審立意。

綜上，可立意如下：

1、家庭，我成長的搖籃。

2、文化知識（道德修養，團��精神�峞^是成長的根基。

3、合作，使你我更強大。

4、“根”深“葉”茂。

5、“自由”談。

在寫作中，我們要根據材料，從“自由”和“扎根”兩個方面寫，可以從正面強調“扎根”，但不要忘了反面﹔也可以�爧g反面表現，給予批駁，肯定正面。也就是說要注意文�堛澈��~性。

二、審文體。

要求寫記敘文或議蕆文。隻能二選一。這掔要求主要是防止一些��生套用文化散文，小說�峞C若寫記敘文，比如從正面寫自己參加比腶，努力��習相懌知識和技能，看到其他��生有時間自由自在地玩，我也��動搖過，但我最�瘙がㄓz擾，經過打拼，取得了好成績，認識到了根深葉茂的道理。也可以從反面寫自己不受約束，整日跟所謂的朋友上網吧，到處亂逛甚至打架、�u酒�峞A最�璅�到了法律的制裁，有所反省而努力拼搏。注意，這裡是寫記敘文而�ㄛO小說，一定要注意其真��性，要符合自己的年瀼特點，身份特點。若寫議蕆文，最好寫規范議蕆文，要有鮮明的蕆點，清晰的層次，��富的蕆據，嚴密的蕆��過程。比如寫“文化知識是成長的根基”，可以從“知識是能力的基�銦芋A“知識是道德素養的基�銦芋A然后強調��生必須要��好科��文化知識，不能為了追求小小的“自由”而停止��習。

【��：1.從“我願變成一段樹根，深深地扎進地層”思考：做一個有“根”的人。這“根”是根基，是家國的認同、是親情的牽絆、是傳�◥漱憭ヾB是知識的底蘊、是瞌定的信仰、是社會的人脈……2.從“如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇歊行”思考：寫“家��”與個人的懌系，人們從未牾得地球引力對人類生存的重要性，從未對此有所感恩，可如果有鞍一日人類失去了地球的重力，就將成為宇宙的流浪兒，根本無法生存。烿然，這更多的是哲��層次的“憂患”。但由此可以引出許多類比：地球的引力可以是國家、民族的“凝聚力”、某一掔目前人們賴以生存的社會體制的“庇護力”���峞A而這一切，真的有可能會失去……我們可以居安思危、未雨綢繆。 3.從“我仰望著夜空，感到一陣驚�ㄐ言H及后文內容反向思考：“仰望夜空”象征著對未知時空、對人類前景的思索和追求，在這樣的過程中，人們難免有顧慮、有恐懼，甚至畏縮不前。但人類不會因為有可能會“無依無附在天宇歊行”便放棄對宇宙的��索。人類更需要的是那掔�ㄛ�犧牲的精神……但這掔寫法一定要注意度的把握，不能過分批判“願變成一段樹根”的人…… 4.從“為了拒��這掔‘自由’”思考：失去地球引力的約束固然自由，但這掔自由帶來的是毀滅，可以寫自由與適度約束的懌系。（福州坨三語文�嶽v阿笨豬）】

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