首都醫科大學第一教學樓

首都醫科大學黨委始終立足醫學院校特色，緊扣“健康中國”國家戰略，成立“大思政課”建設研究中心，讓思政課與醫學生的醫學夢同頻共振，把開門辦“大思政課”落到實處，積極探索將思政教育融入醫學專業教育、臨床實踐、日常教育、社會服務等有效路徑，確?！按笏颊n”與思政課堂主渠道相融相通、互聯互動，使醫學生不僅掌握精湛醫術，而且深刻領悟“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的新時代醫學職業精神，成為讓黨放心、人民滿意、患者信賴的人民健康守護者。

校友資源賦能“大思政課”，彰顯大師資的獨特魅力

首都醫科大學充分發揮校友資源的獨特優勢，將其納入“大思政課”建設的重要師資庫。

學校邀請以獲得“人民醫護工作者”國家榮譽稱號的路生梅醫生為代表的優秀校友，與學生們現場分享成長故事與職業感悟，用身邊人、身邊事詮釋醫者仁心與職業價值。在思政課主渠道，教師結合授課內容，引入優秀校友案例，以其親身經歷詮釋“大醫精誠”的醫學精神，激發學生的職業認同感和使命感。

學校積極推動與校友企業的合作項目，圍繞職業生涯規劃與就業指導、創新人才培養、實驗室共建、重點學科建設支持等方面構建起多維合作生態體系，助力醫學生了解行業動態，促進產學研深度融合。

醫學價值觀引領全過程生命教育，讓“生命至上”理念落地生根

首都醫科大學以生命教育為核心，將“敬畏生命 珍重健康”的醫學價值觀貫穿于醫學生職業精神教育全過程，讓生命教育融入專業課程。學校系統梳理各醫學專業課程蘊含的思政資源，制定《課程思政教學指南》，將生命教育融入專業課程教學中。通過開設《醫學人文經典選讀》《生命倫理學》等課程，引導學生研讀中外醫學人文經典著作，深化對醫學本質、醫患關系、生命價值的思考。

儀式啟思，充分培育學生職業情懷?！按篌w老師”啟用儀式、追思會是新生入學教育和醫學生職業精神培育的重要環節。學校通過莊重的儀式和感人的故事，引導學生感悟生命奉獻的偉大，培養對生命的敬畏與感恩之情。

實踐育人，臨床見習實習啟迪醫者仁心。在臨床教學基地，結合真實病例、醫患溝通實例、醫療倫理困境等，學校開展了床邊教學、案例討論等活動。將職業道德、人文關懷、溝通技巧的培育融入臨床實踐全過程，讓學生在實踐中深化對生命教育的理解和認識。

志愿踐行，常態化服務涵養家國情懷。依托“首醫青年志愿者協會”，學校組織學生深入社區、鄉村、養老院、特殊教育學校等，開展健康宣教、義診咨詢、關愛幫扶等志愿服務活動，讓學生在實踐中體察民情、服務社會、涵養仁心，在奉獻中感受生命與責任擔當。

以事礪心，重大事件淬煉醫者品格。學校將國家重大公共衛生事件作為最生動的“大思政課”教材，組織師生學習抗疫英雄事跡，邀請援鄂、援疆、援藏醫療隊員作報告，講述親身經歷，激發學生的使命感和責任感，引導學生錘煉品格、增長才干。

行走的“大思政課”，青春“醫路綻放”。學校每年組織由專業教師、思政課教師和學生共同組成的大規模暑期社會實踐團，內容涵蓋健康宣教、疾病篩查、醫療援助、衛生調研等多個領域。學生深入基層，了解國情民情，增強服務基層、服務人民的志向。2024年，學校舉辦“實踐譜寫華章，青春醫路綻放”社會實踐總結表彰大會暨“行走的大思政課”交流展示活動，備受學生歡迎。

精心開展特色主題教育，以文化育人大平臺書寫醫路青春

學校筑牢生命教育，聚焦社會主義核心價值觀，緊貼專業特點，舉辦“仁醫賢師，經典好課”系列講座、“奮斗青春擔使命，醫路同行話成長”演說大賽，舉辦“生命大講堂”“生命朗讀者”比賽、人體解剖繪圖大賽等，引導醫學生熱愛、敬畏、護佑生命。深化職業教育，通過開學典禮醫學生宣誓、臨床入院重溫醫學生誓詞、護士節授帽等儀式性的活動，增強同學們救死扶傷的使命感。2025年舉辦 “醫路青春，綻放榮光”青春“大思政課”暨五四表彰會，激勵廣大青年學子在醫學道路上砥礪前行，書寫屬于自己的青春榮光。

首都醫科大學充分發揮校友資源、生命教育和社會實踐的獨特優勢，構建起了具有鮮明醫學特色的“大思政課”育人體系，通過召開全國醫學院?！按笏颊n”建設研討會等積極推進兄弟院校間的共建與共享。通過“大思政課”建設，首都醫科大學的學子對國家醫療衛生事業的責任感、使命感顯著增強，對社會主義核心價值觀和醫學職業精神的認同度持續提高。積極向黨組織靠攏的學生比例逐年上升，學生的思想素質和道德水平得到了顯著提升。

未來，學校將以“大思政課”建設研究中心為依托，積極開展學理性、系統性的理論研究和特色實踐，著力打造一批具有影響力的特色品牌和品牌矩陣，力爭在北京市乃至全國起到示范和引領作用，為培養更多卓越醫學人才貢獻力量。

作者：焦光源（首都醫科大學馬克思主義學院）

薄雪峰（首都醫科大學學生思想工作部[處]）

周玲微（首都醫科大學團委）

胡正娟（首都醫科大學研究生思想工作部）

胡小磊（首都醫科大學馬克思主義學院）

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