國際關系學院

國際關系學院始建于1949年，學校始終堅持政治建校，高度重視對學生思想政治、紀律作風和綜合素質的培養，以服務國家發展和社會需求為核心，堅持“要求高、專而精”的辦學理念。學校以國家安全、國際問題教學研究為特色，致力于培養具有國際視野、人文精神、創新能力、德智體美勞全面發展的復合型卓越人才。在推進“大思政課”建設過程中，學校始終突出國家安全這一鮮明主線。

課程建設筑牢國安根基

在課程建設方面，學校堅持國家安全教育教材和課程創設先行，優化完成66門國家安全專業課程建設。其中，“解碼國家安全”“國家安全法學”兩門課程入選國家級精品課程。截至2024年底，“解碼國家安全”慕課選課學校達804所，累計選課人數超百萬人次，成為學校國家安全領域具有廣泛影響力的“金課”。這一系列課程不僅體現了學校在國家安全學領域的教學科研特色與質量，更有助于學生系統把握總體國家安全觀的核心要義、精神實質與思維方法，夯實國家安全理論根基，牢固樹立國家安全意識，增強維護國家安全的責任感。

此外，學校積極拓展第二課堂，精心打造“平視世界”系列講座，邀請多位權威專家與資深媒體人，從多元視角解讀中國與世界的互動?！白哌M中亞——重塑中國觀與世界觀”“認識非洲”等主題講座以豐富的內容、生動的案例，為學生呈現真實立體的國際圖景，有效拓寬了學生的全球視野，增強其跨文化理解與互動能力。學校率先開設“隱蔽戰線斗爭史”特色思政課，緊密結合黨史學習教育，揭示黨的情報和保衛工作從誕生到不斷發展壯大的光輝歷程。學習中國共產黨隱蔽戰線斗爭史，不僅助力學生深入理解中國近現代史、革命史與黨史，傳承紅色基因，更使其明晰國家安全工作的艱巨性與重要性，從而樹立正確的國家安全觀念，認清時代使命與前行方向。

實踐教學涵養報國信仰

在實踐教學方面，國際關系學院于2019年成立首都高校全民國家安全教育師生宣講團，持續打造“國關人眼中的國家安全”“國家安全離你有多近”“國家安全青年談”等三大宣講品牌，并且每年舉辦“4·15”主場活動和專題展覽，社會反響強烈。2024年，師生共同創作的《諜戰玫瑰——沈安娜》和《反間防諜，大學生該怎么看、怎么做？》兩件作品分別獲得首都高?！?·15”全民國家安全教育日主場成果展演活動宣講類作品一等獎和三等獎。此外，宣講團還通過“線上+線下”相結合的形式，跨越12個省、自治區、直轄市，面向政府機關、企事業單位、大中小學開展國家安全宣講，宣講團成員多次亮相央視《焦點訪談》《在綜合體國家安全觀創新引領下》專題政論片、《平“語”近人——第三季國家安全主題節目》等欄目，覆蓋受眾超億人次。

與此同時，學校實施“‘丈量邊疆’青春讀懂中國”暑期社會實踐計劃，組織學校優秀學生代表奔赴祖國邊疆邊境沿海地區，開展參觀學習、主題尋訪、社會調查等多元實踐活動，東西南北全面開花：東至上海重走隱蔽戰線紅色之路，西抵新疆體會邊疆治理與發展，南赴昆明深入基層單位實踐，北達赤峰參與鄉村振興幫扶——這些活動使學生親身體驗國家發展的巨大成就，深刻感知總體國家安全觀在新時代的實踐偉力，進一步堅定了許黨報國的理想信念。

社會服務激發愛國熱情

2024年4月，國際關系學院國家安全法治研究基地組織編寫的《國家安全教育》系列教材在香港出版。教材涵蓋初?。ㄐ∫恢列∪?、高?。ㄐ∷闹列×?、初中（中一至中三）和高中（中四至中六）四個學習階段，緊扣“總體國家安全觀”的基本主線，立足國家視角，貼近香港實際，根據不同年齡段學生的認知能力、興趣特點和知識結構，通過不同的實例，圖文并茂地生動講解國家安全的內涵。通過學習這套教材，學生能夠全面、系統地從小建立國家安全觀念以及共同維護國家安全的意識和責任感。

2025年4月，學校11位教師參與人大附中分校舉辦的“深化國安教育 厚植愛國情懷”大中小學思政教育一體化現場展示活動，就政治、數據、人工智能等領域開展國家安全宣講。課程結束后，教師受聘為指導老師，助力培養“人分小小宣講員”，傳播國家安全知識。這次活動打破了學段壁壘，推進大中小學思政教育一體化銜接，初步構建起完整的國家安全知識傳播體系，顯著提升學生的安全意識與愛國情懷。

國際關系學院在國家安全領域深耕數十載，在學科建設、科研智庫建設、國家安全教育“七進”、大中小學國家安全特色思政教育一體化建設等方面取得了豐碩的成果。面向未來，學校將在總體國家安全觀引領下，立足辦學傳統，凝練特色優勢，深挖自身潛力，聚合內外力量，努力走在總體國家安全觀理論研究與宣傳闡釋的前列。學校將以大中小學國家安全特色思政教育一體化為有力抓手，持續推動全民國家安全教育走深走實，為維護高水平安全和促進高質量發展持續貢獻“國關力量”。

作者：孔祥宇(國際關系學院馬克思主義學院)

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