“我們調研了安吉余村、淳安下姜村、開化金星村等地。在學校專家教授的科技助力下，這些地方守住了綠水青山，也收獲了金山銀山?！苯涍^幾天的社會實踐，浙江農林大學林學專業大三學生周婕在實踐報告中這樣寫道。

今年暑假，浙江農林大學派出了230支團隊，奔赴各地開展“綠水青山的中國”專項暑期社會實踐活動。他們把教室、實驗室“搬”到田間地頭、綠水青山間，用掌握的科技成果賦能農林產業發展。

浙江農林大學黨委書記朱斌表示，近年來，學校緊扣生態文明教育，把“綠水青山就是金山銀山”理念融入學科建設、人才培養、科學研究和社會服務等全過程。

天剛蒙蒙亮，淳安縣下姜村的香榧種植基地里，林學學科的喻衛武老師及其團隊師生，已手把手地向種植戶傳授相關技術。擔任科技特派員5年來，喻衛武團隊先后指導當地百姓引進香榧新品種3個、推廣新技術5項，新發展香榧造林面積800多畝，幫助農戶增收不少。

趙光武教授團隊長期對下姜村高粱和番薯的栽培、地瓜干加工品種的選用進行技術指導；徐凱教授團隊20余次到下姜村開展獼猴桃、葡萄、草莓、火龍果等果樹栽培技術服務；趙阿勇教授團隊針對生態肉雞養殖中存在的問題，建立了高效的免疫健康養殖技術體系……專家教授們以科技創新助力下姜村做大做強富民產業。

在林業大縣遂昌，專家們實施種植業、養殖業、鄉村旅游科技幫扶等23項重點工作；在竹子大縣安吉，專家教授助力當地建起毛竹現代科技園、竹炭生產線；在山核桃主產區臨安，科技助力讓山核桃樹實現矮化種植，產量更高；在大山深處的慶元縣，專家們指導當地實施毛竹、高山蔬菜等項目，實現“一畝山萬元錢”目標。

學校還充分發揮農林學科特色，實施生態課程、生態文化、生態環境、生態研究、生態實踐五大行動；開設312門生態類課程，引導學生修讀生態類課程、參與生態文明志愿服務；建有森林食物資源挖掘與利用全國重點實驗室等生態類的國家級、省部級創新平臺59個，建成植物種類達3500多種的生態化校園。

經過20年接力，浙江農林大學的專家教授通過科技服務，持續助力浙江省內竹、香榧、山核桃、鐵皮石斛等產業壯大，以及園林花卉、水果、畜牧養殖、竹木加工等綠色產業發展。據了解，學校累計開發各類綠色產業項目1200個，推廣各類實用技術2000余項次，開展各類技術培訓3500余場，受培訓人員達15萬余人次，通過創新生態科技服務模式，直接推動農林業產值增長超150億元。

（記者 陸健 通訊員 陳勝偉）

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