2022年教育部發布的《中國職業教育發展白皮書》顯示，職業學校70%以上學生來自農村。充分發揮職業教育在鄉村振興中的作用，培養一批懂技術、善經營、會管理的高素質農民和鄉村治理人才，可為鄉村振興注入源源不斷的生機活力。

2022年，我開始擔任景德鎮中華職教社負責人，這讓我對職業教育有了更深的了解，也深刻認識到通過職業教育解決鄉村人才緊缺問題的緊迫性。

今年的政府工作報告指出，穩定糧食生產和推進鄉村振興。我建議，依托職業院校加強對鄉村工匠人才的技能培訓，構建新時代高素質農民教育培訓標準體系，強化鄉村青年人才定向培養。此外，應建立職業院校、地方政府與鄉鎮農業農村機構協同的培養機制，延續省基層農技人員定向培養工作，根據各地農業特色狀況，開設地方農業適需專業。

（記者胡曉軍、李玉蘭、黃小異采訪整理）

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