人民網北京2月21日電 “我們一直以培養能夠為‘三農’服務的拔尖創新人才作為使命，同時，我校非常強調思政課程和課程思政的建設�！比涨�，中國農業大學副校長林萬龍在接受人民網專訪時說。

林萬龍表示，為了更好地適應農業農村現代化的需要，中國農業大學在培養知農愛農新型人才上，主要在以下三個方面發力：強化知農愛農的情懷教育、加強知農愛農的能力培養、強化學生學農為農的行動意識。

其中，加強知農愛農的能力培養主要有三大舉措：一是調整專業結構和布局，升級改造傳統的涉農專業，如開設獸醫公共衛生、生物質能源、農機智能裝備等一系列新專業，開展農學專業的三級認證和國際認證，以適應農業農村現代化的需要；二是加強課程體系建設，致力于打造“通專平衡，交叉融合”的課程體系，使學生既具有寬闊的基礎理論知識，又有扎實的專業技能，能在不同學科專業的知識體系間做到融會貫通，提升創新能力；三是大力強化拔尖創新人才的培養，設立生物育種的強基班，實行本碩博的貫通培養，同時通過人才特區來強化為農服務的拔尖創新人才的培養。

中國農業大學將思想政治工作貫穿教育教學全過程，努力打造新時代“大思政”育人格局。林萬龍介紹，在思政課程方面，中國農業大學強化了馬克思主義學院的建設，設立了專門的人才引進委員會，大力實施思政課程“三三制”的改革；在課程思政方面，學校發揮思政功能的教改專項，把本科生的課程教學大綱轉變成育人大綱；提出“課程即思政”的理念，即將思政元素融入到專業課的教學中；加強“大國三農系列”在線課程的建設，讓同學們在課程學習當中能夠厚植知農愛農的情懷。

談到高校怎樣去更好地對接服務區域發展，以及國家重大戰略需求，林萬龍提出了三點建議：強化高校之間的合作關系，集中力量，研究出更多具有原創性的科技成果；堅持“四個面向”，明確戰略目標，聚焦社會經濟發展急需的科技型人才培養領域；加強人才的自主培養之路，化解人才緊缺對國家科技發展和人才安全可能構成的風險。（周靜圓、實習生李琨）

 

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