2016年遼寧高考志愿結構一表通

志愿結構是填報高考志愿的“綱”,但有很多家長及考生卻不知道如何去分析,現將遼寧2016年普通高等學校招生的志愿結構整理如下,供參考。
1.首輪投檔志愿結構(見表1)
表1:2016遼寧省普通高等學校招生首輪志愿設置
類別 |
批次及結構 |
志愿順序 |
院校志愿數 |
專業志愿數 |
專業服從選項 |
說明 |
錄取順序及時機 |
|
普通類 |
提前本科 (順序志愿) |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
綜合評價錄取須填在提前本科批一志愿,不征集志愿 |
教育部直屬高校免費師范生安排在提前本科批 |
招生錄取工作分科類按照批次設置順序進行 |
二志愿 |
1 |
4 |
Y |
|
||||
提前? (順序志愿) |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
免費醫學定向生須填在提前?婆恢驹 |
免費醫學定向生安排在提前?婆 |
||
二志愿 |
1 |
4 |
Y |
|
||||
一本 (平行志愿) |
一志愿 |
7 |
6 |
Y |
自主選拔招生(含免費師范生的自主選拔招生)、高水平藝術團招生、高水平運動隊招生、教育部高校專項計劃招生錄取安排在普通類本科一批投檔工作開始之前進行。只設1個院校志愿,設6個專業志愿和專業服從志愿。 |
|||
二本 (平行志愿) |
一志愿 |
9 |
6 |
Y |
邊防軍人子女預科班招生單設批次、單設志愿欄、單獨投檔,采用平行志愿的投檔錄取模式,設置5個平行的院校志愿。安排在本科二批錄取結束之后、高職(?疲┡稒n工作開始之前錄取。 |
|||
高職(?疲 (平行志愿) |
一志愿 |
9 |
6 |
Y |
|
|
||
藝術類 |
一本 |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
|
|
與普通類本(專)科提前批同時錄取 |
二本1階段 (平行志愿) |
一志愿 |
5 |
4 |
Y |
使用我省美術類統考成績并執行我省統一投檔原則的美術類院校(專業) |
|
||
二本2階段 (順序志愿) |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
使用?汲煽冧浫〉拿佬g類院校(專業)和本科院校的其它藝術類專業, |
|
||
二志愿 |
1 |
4 |
Y |
|
||||
高職(?疲 (順序志愿) |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
|
|
在普通高職(?疲┡浫¢_始前錄取 |
|
二志愿 |
1 |
4 |
Y |
|
|
|||
體育類 |
一本 (順序志愿) |
一志愿 |
1 |
3 |
Y |
|
|
在普通類相應批次之前錄取 |
二志愿 |
1 |
3 |
Y |
|
|
|||
二本 (平行志愿) |
一志愿 |
5 |
3 |
Y |
|
|
||
高職(?疲 (平行志愿) |
一志愿 |
5 |
3 |
Y |
|
|
2.征集志愿志愿結構
每個批次首輪投檔完成后,可能會有一些院校未完成招生計劃,這時省招生辦會及時公布這些院校的剩余計劃,面向全省征集志愿補充錄取。凡達到本批次填報要求,還未被本批次錄取的考生可以填報征集志愿。因此要實時關注錄取動態,不要錯過或放棄任何一次錄取機會。
今年,普通類除?铺崆芭鞍才旁诒究铺崆芭木C合評價錄取院校外,各批次都實行“征集志愿”補充錄取,且一本、二本、?婆螖M安排2次補充錄;藝術類除本科一批外的其他錄取批次(階段),實行“征集志愿”補充錄;體育類各批次均實行“征集志愿”補充錄取。
表2:2016遼寧省普通高等學校招生征集志愿設置
類別 |
批次及結構 |
征集志愿次數 |
征集志愿順序 |
征集志愿院校數 |
征集志愿專業數 |
征集志愿專業服從選項 |
征集志愿批次服從選項 |
|
普通類 |
提前本科 |
1 |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
Y |
|
提前? |
0 |
免費醫學定向生錄取視情況進行1至2次“征集志愿”補充錄取 |
||||||
一本 |
2 |
一志愿 |
5 |
6 |
Y |
\ |
||
二本 |
2 |
一志愿 |
5 |
6 |
Y |
\ |
||
高職(?疲 |
2 |
一志愿 |
5 |
6 |
Y |
\ |
||
藝術類 |
一本 |
0 |
\ |
\ |
\ |
\ |
\ |
|
二本1階段 |
1 |
一志愿 |
5 |
4 |
Y |
Y |
||
二本2階段 |
1 |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
Y |
||
二志愿 |
1 |
4 |
Y |
|||||
高職(?疲 |
1 |
一志愿 |
1 |
4 |
Y |
Y |
||
二志愿 |
1 |
4 |
Y |
|||||
體育類 |
一本 |
1 |
一志愿 |
1 |
3 |
Y |
Y |
|
二志愿 |
1 |
3 |
Y |
|||||
二本 |
1 |
一志愿 |
5 |
3 |
Y |
Y |
||
高職(?疲 |
1 |
一志愿 |
5 |
3 |
Y |
Y |
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