教育廳長的育子之道你聽懂了嗎？

　　每逢孩子開學，總能在各種場合聽到各種家長的抱怨，最近兩年的主打吐槽是包書皮。根據家長們的“聲討”，如今包書皮的復雜程度越來越高，16本書要花3個小時(詳見本報今日A11版)

　　可以想見，開學后的課堂里，孩子們捧著精心包過的書本，背后卻是家長的一把“辛酸淚”。

　　老師不知道嗎？恐怕不然。就像調查報告、新聞簡報乃至“用微電影、海報等圖文并茂的形式全面介紹民俗、發源和歷史以及現狀”這樣的寒假作業，都是孩子獨立完成的？恐怕也不盡然。

　　曾有網友調侃：如今這個年代，從沒幫孩子做過作業的家長，可能比大熊貓還稀有。這句話固然有玩笑的成分，引出的卻是嚴肅話題：大人幫孩子炮制出一個個完美的作業甚至完美的書皮，可把完美主義移植到教育上合適嗎？如果某天孩子發現光靠自己無法達到完美，又會出現什么心理落差？

　　2006年，揚子晚報記者采訪時任江蘇省教育廳廳長王斌泰。這位教育專家最自豪的地方，是教出了一個自信且不懼怕考試的孩子——“每次考試之前也給孩子定目標，可我定的目標，比他能達到的都要少那么一點。比如這門他能考95分，我就定個90分。這樣基本上每次考下來，他都能超標。我就趁機說：你這次考得很好啊，下次要更好。這樣他對學習有了興趣，對考試也不排斥�！�

　　我們從小都被這樣教育過要熱愛學習，可有幾個人能真正做到？

　　“我再也不要上學了，”這也是很多人都說過的一句話。然而，真有孩子把這句話當成了臨終遺言。今年1月23日，�？诔跻慌�生小瑾發現，母親在和班主任打電話時談自己的學習問題，突然摔門而出賭氣跳樓。

　　面對壓力如此巨大，一通電話就能成為壓垮心理防線最后一根稻草的孩子，家長代她寫多少作業恐怕也沒用。說到底，還是應該用鼓勵來化解她內心的恐懼。

　　這不是一篇單純的說教文章，因為我們發現，南京也有學校在積極地給孩子點贊。

　　——翻開你的寒假作業本，每一個字都端端正正，我們班的“最美寒假作業本”非你莫屬！

　　——你今天的表現真棒，老師一進教室就看到你端端正正地坐在座位上，你還積極地為同學們發新書本。

　　——交流假期讀書情況時，你小手舉得真高，自豪地告訴大家你讀了很多書！小書迷！

　　如果一個孩子聽到老師這樣表揚自己，他以后會不認真寫字，會不多讀書嗎？

　　各位正在看報紙的家長，如果你不信，就試著如此表揚一下自己的孩子。(揚子晚報評論員 石磊)

(來源:揚子晚報)