北京高考改革方案發布 英語變化大 老師不適應

人民網北京10月21日電（熊旭 實習生潘金潔瓊）北京市教委在２１日下午公布了高考改革方案（征求意見稿），英語成為本次高考改革變動最大的學科，分值降低，社會化考試，成績3年內有效，這一系列重大的改革措施讓一些一線英語老師感到有些不太適應。

為減負與均衡而進行的高考改革

在高考改革的新聞發布會上，本次改革的指導思想被強調為：減負，均衡和公平。

北京市教委委員李奕說，英語減分并不表示不重視英語，而是希望從考試的角度切入，利用科目，分數，題型，命題，基本能力的變化帶動整個教育教學的改革，推動教師隊伍的建設。英語的分值雖然下降，但將更重視英語的應用能力考查。英語降分后，富裕的課時可進行再利用，來進行一些趣味性學習。

同時對于一些英語老師擔心減分后是否會造成英語教師資源過飽和的現象，李奕表示目前北京的教師整體資源還未飽和，不會因為分數變動引起的教學調整導致英語老師失業。

相對于英語減分，語文的分數卻提高了30分，李奕說，在語文考試中，會注重素材的調整，將傳統文化和其他子學科的內容融入到語文考試中，同時通過學習方式的改革來牽引教學改革。

但這些改革具體應該怎么做，李奕表示還需要其他立體措施的支持。

語文教師：這是一次努力改善的嘗試

北京四中的語文老師連中國認為，此次高考改革是一次進步：“我認為，這次高考改革肯定了母語的地位，在這一點上，是十分值得肯定的。母語是學習的基礎，我們只有學好母語才能學好其他科目，這其中包括英語。高考對語文分數的增加，會讓人們更重視語文的學習。在題型和內容上的改變也是一次值得肯定的嘗試，我們培養對社會有用的人才，培養有獨立思考能力的人才，這都要通過這樣的改革來實現�！�

不過他也提出了要給英語好的孩子一些上升學習的空間：“英語分數減少了，但對于愛學英語的孩子，我們不能因為分數少了而抑制他的興趣，建議學�？梢蚤_設英語選修課，讓英語好的孩子能夠進一步地學習英語�！�

英語教師：英語改革影響大，需要慢慢適應

聽聞高考改革的新方案后，101中學的英語組組長張燕表示，本次的改革對英語方面的變動太大，對教學造成的影響也是很大的。

她說：“在未來的教學中，我們只能慢慢去適應這個變化，更注重學生基礎能力的訓練，一些難而深的東西只能放到選修課中去上了。但總的來說，我認為這次改革是不太合理的，雖然它增強了學生的自主選擇權，但對我們的教學工作卻造成了困難�！�

她對英語考試社會化也存在一些顧慮：“英語實行社會化考試，一年兩次考試，學生可以多次考試，以最好成績計入高考總分，成績3年內有效。意味著有些學生如果不想學英語，或有些學生英語好，考到了滿意的分數，他們高一就可以不學英語了，那我們未來的教學工作應該如何開展呢？一個班里，有的學生要繼續學，有的學生不要學了，老師是要個別輔導嗎？”

同時她說，英語降分目前最直接的影響，是造成了英語試卷出題難：“一些英語老師向我反映，當英語試卷只有100分了，那這100分在出題的時候如何分配才能體現一個人的英語能力呢？這讓我們真的很不知所措�！�

張燕表示：“其實就目前的形勢而言，我們的英語教學相比之前有了很大的改觀，學生也漸漸地對英語感興趣了。但英語考試分數降低后，學校放在上面的精力少了，學生在中學階段學的英語少了，英語能力下降了，但到了大學卻還要考四六級，進了社會還要用英語，這中間該如何接軌，是很值得我們思考的問題�！�