做學霸情侶有風險 小伙伴模仿需謹慎

　　愛情也變成了“快餐”，不少大學生因為成本太高“愛不起”，在高中生情侶雙雙斬獲奧賽金牌的時候，也有校園愛情遭遇了各種各樣的困擾，有心理專家提醒學子們，要真正理解什么是“談戀愛”，才能找到真正的幸福。

　　廣州中醫藥大學心理輔導中心主任劉曉紅教授多年來一直從事大學生心理輔導工作，根據她的經驗，不少大學生的愛情可以總結為“激情兩年，快樂結束”，大一新生剛入學還在適應環境，戀愛的人比較少，來咨詢情侶間產生矛盾該怎樣解決的，多數是大二、大三的學生，而到了大四，不少學生則是因為失戀而來尋求心理輔導。

　　劉曉紅指出，很多大學生戀愛是憑著一時的激情，這些學生實際上是分不清喜歡和戀愛。大學生該如何去愛，才能獲得幸福？劉曉紅認為，“談戀愛”三個字要分開理解，“談”要持續一生，整個相處過程都要談；“戀”則是戀上對方的好，接下來通過談把興趣愛好談得越多越好；還要通過談去“愛”上對方�！罢剳賽凼请p方談共同的價值觀和興趣愛好，談到最后，興趣越多，越能走到一起。通過‘談’，也要愛上一些對方不好的地方，即愛上對方這個整體�！�談戀愛’到了結婚以后也要繼續，夫妻之間的矛盾都要靠‘談’來尋找解決辦法�！�

　　在大學校園里，有些愛情摻雜了物質因素，不少學生直呼“愛不起”，這也引起了社會上對于部分大學生價值觀的批評。但劉曉紅認為，對于大學生戀愛不應該貼標簽，戀愛最終還是要回到現實中，物質是每個人都會去追求的，應該給予他們善意的引導，而不是去批判。否則只會影響他們的價值觀。近年來，有關中小學生早戀的話題曾引起不少家長的擔憂，劉曉紅認為，中小學生的互相欣賞并不能算作是戀愛，只是大人給他們這種行為貼上了“戀愛”的標簽，“按照弗洛伊德的理論，人一生要經歷五個發展階段，每個階段都對性有要求，孩子在成長過程中，如果某個階段未得到滿足后，長大后就會尋求補償。所以家長一定要給予科學的性教育。孩子在提出有關性知識的問題后，就應該開始教育了，父母不要以自己的價值觀去評判孩子學習的意愿，這不是丑，更不是下流�！�

　　國家二級心理咨詢師、華南師范大學附屬中學心理教師李之寧認為，并沒有數據支持青少年早戀越來越多的觀點，人們有此印象的原因是，社會的容忍度更大，家長越來越寬松。

　　李之寧表示，現在的高中生自主負責的態度越來越強，他們分得清什么階段什么事情才是最重要的，知道現在努力讀書，未來才能獲得更多的機會�！耙话胍陨系恼�在戀愛的高中生可以分得清孰輕孰重。有身心成熟度、情緒管理水平教好的學生，可以很好地處理戀愛與學習的關系，會產生正能量，促進學習；但同時也有一些學生會影響到正常的學習，但父母不能因為有風險就嚴令禁止，而應該去積極地引導�！� 羊城晚報記者 林世寧

(來源:羊城晚報)