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王玲瑛 |
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高考作為高校選拔人才的主渠道,“一考定終身”的模式一直廣受詬病。
浙江高校招生,這幾年推出了“三位一體”招生方式改革。
“三位一體”招生,通俗說就是大學招收新生,不再只看唯一的高考成績,而是按“高校自主測試成績+高中會考成績+高考成績”,按一定比例(一般按20%、30%、50%計算)計算綜合成績錄取。這樣的招生方式,高考分數只起到一半作用。
第一年只有2所高校參與改革,到去年已經有14所本科院校和3所高職院校參加。只是招生人數還比較少。2012年浙江統考統招錄取新生27萬人,三位一體綜合評價錄取的只有1400余人。
隨著浙江高中新課改的推進,與之相對應的“三位一體”招生,招生人數預計將擴大;浙江高中新課改允許學生提前畢業,以后高二學生參加高考的應該會越來越多。
在呼吁高考改革聲里,近年高校招生模式也越來越多。比如去年浙江高考,定向招生增加了培養農技人員、小學全科教師和幼兒教師的試點;高職招生嘗試了優秀中職畢業生免試升學。
比如去年浙江大學的“啟真班”,通過綜合素質測試,提前在高二、高三選拔拔尖創新學生,在創新人才選拔培養上進行了新的探索。
被稱為“小高考”的全國高校自主招生,依然對學子有著吸引力。
高校里,也出現了南科大、上海紐約大學這樣的“鯰魚”。2013年南方科技大學繼續采用“6∶3∶1”錄取模式,考生考評總成績中,高考成績占60%,南科大自主能力測試成績占30%,學生高中學業水平成績占10%,按綜合成績擇優錄取。
上海紐約大學則要求每個報考學生參加“校園日”自主測試,在此基礎上結合高考、高中學業水平考試、綜合素質評價等,綜合錄取學生。
兩所高校拿出所有名額自主招生,這種方式頗受吸引,每到一地宣講,就受家長熱捧。
曾在教育部任職多年的中南大學校長張堯學認為,未來高校招生,應該把選拔學生的權力完全下放至高校!盀槭裁匆靡话殉咦觼砗饬恐袊四?應該有三千把尺子,讓每一所大學都有自己的尺子!睆垐驅W說。
對于高考改革的下一步期待,是落實高校的自主招生權,到那時,是否參考、怎樣參考高考成績,由各個高校自己決定。如此,高考“獨木橋”才會真正變寬,“一招不慎,滿盤皆輸”的概率也會越來越小。
而高考自身,也在釋放改革信號:教育部在今年3月初透露,高考英語科目一年多次考試的實施辦法將于今年出臺。而浙江,這一措施早在2009年就已實施,高考英語的聽力部分放在每年3月和9月舉行,學生可自主決定參加考試時間,選較高的一次成績計入高考總分。
教育部的這一措施,意味著以英語為突破口,高考“一年多考”改革將正式進入實施程序。
實際上,2010年公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020)》就提出:“探索高考部分科目一年多次考試的辦法,探索實行社會化考試”。也許在未來,可以憧憬有更多科目可以一年考多次! ”緢笥浾 王玲瑛
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