學生的“專業選擇權”不能被遮蔽

　　■及時評論

　　朱四倍

　　高考臨近,如何選一個好學校報一個好專業,成為學生、家長和學校共同關注的問題。調查顯示,在報考志愿時,僅有13.6%的人表示了解所選專業,71.2%的人表示,想要重新選擇一次專業。(6月4日《中國青年報》)

　　高達92.1%的人覺得現在盲目選專業的學生很多,仿佛都是學生的錯,而大學表示“轉專業的成本很大”,直白地說,就是讓學生默默承受,更有人認為,“應著重思維和方法的培養,專業不必與職業完全對口”,這些理由成立嗎?

　　在文憑沒有貶值之前,專業與職業對口的重要性并沒有得到全部展現,因為擁有了學歷就擁有了未來,很多單位也并不看重個體所學專業,但隨著社會分工越來越細,大學開設專業越來越多,在這樣的前提下,如何讓專業與職業對口,尊重學生意愿是一道必答題。

　　應當承認,“僅一成學生了解所報專業,七成將反悔”的出現與我國大學專業選擇機制的計劃性有關。每年都是學校公布招生計劃,學生通過高考志愿填報專業,看似合理,實則是一種嚴重不對稱的博弈關系,學校完全掌握主動權,在一定程度上是學�！胺峙洹备鱾�學生到各個專業。一旦到了某個專業,除了接受別無選擇,專業選擇權被長期懸空和擱置。所謂學生意愿常常只是一句空話。

　　正因為如此,要消解七成學生反悔“專業”,就應學習國外大學的做法,給予學生專業選擇權,而不是一味詬病家長跟風、學生盲目。美國大學學生在進人大學學習一至兩年之后再確定專業,選擇適合自己的專業。麻省理工學院鼓勵所有學生,不管他們入學時是否已經有了學習某個特殊領域的計劃,都要以開放的心態對該校提供的專業進行廣泛地探索。道理很簡單,他們認為,專業選擇是一個重要的決定,需要學生進行調查、理性判斷和創造性研究。而在我國大學,由于存在利益分配、資源配置和管理剛性等問題,導致對學生非常重要的專業選擇權上,學生專業選擇權故意被遮蔽。

　　現代社會基于“專業-行業”進行分工,不同專業的學生將來所從事行業的發展前景和人生道路完全不同,專業選擇限定著未來可能的職業選擇和流動方向。從成本的角度講,個體也不可能通過二次上大學的做法來實現專業選擇。那么,尊重學生意愿,讓學生專業選擇權落地就是一個迫在眉睫的問題,不僅是社會分工日益細化的要求,更是公眾意愿的集體要求。對此,誰能故意熟視無睹嗎?

(來源:新華每日電訊)