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分享到QQ空間編者按：夏天看星星、聽蛙鳴，秋天捉螃蟹，冬天堆雪人……對于今天的孩子來說，這些父輩人童年的游戲可望而不可及，如今，孩子們親近大自然的機會越來越少。近日，由上海綠洲生態保護交流中心發布的《城市中的孩子與自然親密度調研報告》顯示，12.4%的孩子具有“自然缺失癥”傾向，如注意力不集中，情緒調節能力和環境適應能力差，對大自然缺乏好奇心。
自然教育找回孩子丟失的自然
您身邊有這樣的孩子嗎：整日被各種電子產品包圍，沉迷其中；不愿玩泥巴，不再爬樹，不認識身邊的花草小鳥；寧愿呆在屋子里，也不愿出去走走；注意力難以集中，常常發脾氣……這樣的孩子已經具有“自然缺失癥”的傾向。
“自然缺失癥”是指當今兒童群體顯現出的一些令人擔憂的發展趨勢，如肥胖率增加、注意力紊亂和抑郁等問題，這與缺少和自然的接觸有極大關系。
“宅”生活在兒童中蔓延
生活遠離大自然，沒有爬樹、撈魚、摸蝦，越來越多的孩子喜歡“宅”在家里，或是被趕進各種課外班。
《報告》顯示，我國48.5%的孩子每周戶外活動時間少于3小時。根據教育部規定，小學階段，孩子平均每天的戶外活動時間應在1小時以上，而實際情況卻與這一最低標準相去甚遠。調查還顯示，隨著年齡的增加，孩子們的戶外活動時間不斷減少，而這很可能與學業壓力加大有關。
此外，電子產品的廣泛使用也導致兒童與自然疏遠。調查顯示，40.8%的孩子每周花在上網、玩電子游戲、看電視上的時間超過6小時，其中，4.7%的孩子一有時間就上網玩游戲，有網癮跡象。
當孩子戶外玩耍的時間被擠占，電子產品盛行，“自然缺失癥”的蔓延似乎不可避免。
科普知識缺失讓人憂
槐樹、柳樹和月季花，是北京街頭最常見的植物，但很多孩子并不認識。
北京某小學校長坦言，如今不少學生說不出一些常見動物、植物的名字。
“今年，學校組織去平谷春游，很多孩子竟然不認識路邊的桃樹�！本哂卸嗄臧嘀魅喂ぷ鹘涷灥膭⒗蠋熣f，“現在的小孩對植物很陌生，同樣是桃樹，開花了還有幾個小朋友認識，花謝了就完全認不出了�！�
和老師一樣擔心的還有家長。
記者采訪中發現，幾乎所有人都為孩子越來越少接觸自然而憂心忡忡。
“兒子一回家就抱著手機玩，寧可在家看書也不去操場活動�！奔易『５韰^的張女士很焦慮，她6歲的兒子小順簡直是個“生物盲”�！坝幸荒晡覀儙Ш⒆踊剞r村老家，孩子指著地上奔跑的小雞叫‘長鳥’�！睆埮繜o奈地表示，小順不喜歡玩泥巴、玩沙子，他膽小、內向的性格令人擔憂。
開展體驗式“自然教育”
大多數孩子是渴望與大自然親密接觸的，老師、家長、公益組織應一起行動起來，給孩子們創造更多接觸自然的機會。
高女士的兒子是史家小學通州分校三年級的學生，她告訴記者：“學校很重視對學生的自然教育，尤其是每年的大運河遠足活動，孩子特別期待�！弊鳛閷W校的家長義工，高女士經常參與學校組織的各種活動。
“大運河遠足活動，步行兩個多小時，孩子們沒有一個叫苦叫累。因為孩子們用欣賞的眼睛去看待大自然，一切都是美的�！笔芳倚W通州分校校長李文鳳說，帶孩子們走進自然，走入社會，學生變得不再拘泥于書本知識的學習，對各項活動都充滿興趣，樂于嘗試，敢于探索，積極樂觀，不畏困難。
“所謂自然教育，應該是把人放到大自然里體驗式學習，是為保護自然而學習，向自然學習�！北本⿴煼洞髮W地理學與遙感科學學院副教授黃宇說，“自然教育當從孩子抓起，建立人與自然的連接，讓他們從小熱愛自然，學會保護環境�！保ㄓ浾� 韓莉）
