“武漢四大畫室”折射湖北美術高考行業現狀

　　近幾年來美術高考升溫不止，美術高考培訓機構的數量也隨之不斷增加，而這種“欣欣向榮“的背后其實不乏諸多師生的苦澀和擔憂--學生繪畫基礎厚淺不一、畫室水平參差不齊、學生面對繪畫和考試認識不全面往往惜敗考場。另外畫室行業不規范、內部體制不健全，面對行業競爭承擔風險能力脆弱，如曇花一現而銷聲匿跡的畫室不在少數。

　　美術高考政策幾經改革，“藝考熱”已經有降溫和縮水，大部分學生和畫室也逐漸理性認識到繪畫不是投機取巧就能夠解決的，開畫室也并非簡單謀取暴利的行業。在這種大環境下很多作坊式的小畫室已經開始風雨飄搖，行業里強強聯合，“正規軍淘汰雜牌軍“已是大勢所趨。

　　疾風知勁草，在這個還不夠成熟的行業里卻有一些培訓機構依然堅挺，并且越做越強。這兩年學生口中相傳的“武漢四大畫室“就是其中典型。小里畫室、龍門716畫室、武漢九鼎畫室和紫光美術教育。

　　他們崛起的背后都是由哪些因素支撐呢，筆者在走訪以后試做如下分析：

　　首先共同的是都有多年的積累，以及在常年的教學中總結摸索出的系統教案，底蘊深厚，敢于求新，注重氛圍，管理完善，狠抓教研，強調師資，這都是不可或缺的因素。

　　2012年的高考狀元產生在小里畫室，是幸運也更是實力。武漢小里畫室這么多年來已然是老湖美區域畫室行業的一面旗幟，走進畫室就可以感受到濃厚的繪畫氛圍。不得不說的是這里不僅是學生畫的勤，教師畫的更勤。他們并沒有僅僅把美術高考作為繪畫培訓的最終目標，而是站在繪畫藝術的一定高度上去引導美術生�！端孛璧臉O限》由此而發，張張作品嘔心瀝血，代表的是教師們對繪畫高度執著的追求。想來聯考狀元的誕生也是和這種追尋高度的理念不無關聯的。畫室強大與否并不在于人數的多少，小里畫室每年控制著學員數量，以保證學生們所受到的輔導程度最大化，這也是面對當下的藝考現在做出的明知選擇。

　　與小李畫室毗鄰的是龍門716畫室，“7--平均每人每天7次以上指導。16--老師改畫16分鐘之內出效果”這個承諾體現的是龍門畫室對教學的自信以及專注。正是這種專注的精神造就了龍門畫室的良好口碑。龍門716畫室和小里畫室并沒有因為在地里位置上的臨近、同樣的發展歷史而針鋒相對，反而相互交流學習和促進，也是現在美術培訓機構“強強聯合”的樣板案例。

　　武漢九鼎畫室在2012年名聲鵲起、如黑馬一樣跑在行業前列，用“厚積薄發”四個字形容最恰當不過。已有14年歷程的九鼎畫室在2012年認識到落后的管理運作模式難以適應當下的新格局，因此同年全面升級畫室環境，并且開始建立門戶網站，打造品牌機構，現已是湖北藝考聯盟常務理事單位之一。畫室管理體制不斷細化，對教師團隊進行高標準考核與衡量：比如從招聘開始的“教學比武”環節，教師們就存在著一個強競爭的環境里，每月定期的家長電話回訪，體現了九鼎畫室對細節的高要求。

　　經歷多年的積累，讓武漢九鼎畫室擁有足夠高效細致的教學體系；加上與時俱進，不斷完善的體制與環境，在“守成”與“革新”間找到最佳的平衡，是九鼎畫室成為黑馬的最大原因。

　　提起武漢紫光畫室，業內同行都非常認可其過硬的管理，優越的條件以及負責的教學。

　　雖然地理位置略有偏遠，然而帶給學生更多的是安靜的畫畫氛圍。別墅式的畫室環境堪稱行業最佳。在培訓的過程中，紫光畫室安排有專職的生活老師跟蹤負責學生們的生活情況。優越的環境加上細致的服務，讓武漢紫光畫室成為行業內的佼佼者。

　　對于畫室發展來講，教學成績，畫室硬件，師資管理和生源規模都是其核心詞語，而且密不可分。

　　畫室沒有好的硬件與口碑，就無法在招生過程中保證其生源質量，不能做到擇其優而教。10月才來學畫的學生還想全部過聯考幾乎已成夢話。而無法保證過線率的情況下會嚴重破壞畫室口碑，繼續影響下一屆的生源質量。長此以往畫室的運作核心--教師團隊的質量也會無法得到保證，這種惡性循環正是很多畫室改名或消失的根本原因。

　　而畫室的良性發展因當做到保證師資與環境，同時強調教研和管理，慢慢做到重組生源結構。

　　單純的認為過線率就是教學水準的唯一體現是十分幼稚的想法，這兩者只能說互有影響。最終的學生成績=生源質量+教學體系+教師實力+管理制度+畫室氛圍，同時注意到這些環節，才是行業的出路。

(來源:荊楚網)