國家公務員考申蕆大綱明確指出:“申蕆是主要通過R考者對給定材料的分析、懅括、提煉、加工,測查R考者決際問題的能力,以及閱讀理能力”,也指出了“申蕆是測查從事陜懌工作R烿具想的基本能力的考科目。”而此基本能力恰恰就是決際工作問題的能力。
在申蕆的命題原理和作答思路中,決問題能力成為了最基本也是最重要的能力。此能力在諸多題型中都有所體現,不管是提出對、貫綎執行、霹是綜合分析,都有著很坨的比重,對於文媦g作亦意義重大。因此,專家認為,蕆文是廣大考生必須掌握的基本申蕆文媦g作類型。
一、追根源——什麼是蕆文
所謂蕆文,言之即文堛漸縣鬗壎H提對為主。近幾年的國考和省考文堜R題中都有所涉獵,且題干或要求中已限定隻能寫蕆文。例如:
[2013年國考地市]請以“讓……大放彩”為題,寫一篇內容充的文堙C
要求:1.用恰烿的文字替驉巫……大放彩”中的省略號鬗嚏A是指構成一個完整具體的文A題﹔2.主題R與“給定資料”相懌,但素材不必拘泥於“給定資料”要鶡X生活中的具體感受,切忌空談政﹔3.觀點鮮明,齛c完整,語言流暢﹔4.字800-1000字。
[2010年廣東省考]針對材料中所反R的問題(僅限所給材料),以“進一步加強農民工工作”為題,寫一篇800字左右的蕆文堙C
要求:v施全面,齛c完整,條理清晰,行文流暢,針對性強,具有可操作性。
二、明確規范——蕆文的文堮璁
作為申蕆的文媦g作,行文規范是文堛滌禰賒n求,也是體現政府陜懌工作的基本特點。對於蕆文寫作理R體現以下之規范:
P1:開頭 懅括材料,分析主題、提出總蕆點
P2:分蕆點一(段首為對性分蕆點)
P3:分蕆點二(段首為對性分蕆點)
P4:分蕆點三(段首為對性分蕆點)
P5:鶚 總鶪伂
從此規范可ㄐA蕆文的基本特點在於文堨D體段慏必須以對加以呈現,望考生能謹記。
三、避免誤區——蕆文的注意事項
烿前很多考生在寫蕆文的過程中有以下兩個誤區:
誤區一:蕆文即文堸旬鉏g對,不能有分析。這是很多考生在文媦g作常犯的一個h誤,申蕆文堛獐g作在於說理,說理勢必有理有據,因此自烿有分析有對,分析愈透綎,方顯對之針對性。
誤區二:文堨D體段慏有對即為蕆文。申蕆文堥井蛌滌洃壑ㄕb於文婼g幅的大小,對多即為蕆文,這是常見的誤。而根本性的判定文堿O否為蕆文在於段旨句是否為對。
四、以致用——蕆文分蕆點來源
古語有騿坏L山之石可以攻玉”,不管是作為考生平時的知識積},或是來自於材料中主題所涉及的對都可成為文媦g作的分蕆點。
以2013年國考地市文媦g作為例,材料中談到了很多文化發展的對,例:發展文化人才、搭建文化陣地、扶持本國文化事業、重視傳═憭嬤|,都可成為本文寫作的分蕆點,考生可根據對與主題之間的懌系以及對之間的密切程度酌情篩選,確定分蕆點。
同時,考生霹可根據平時的積},對於文化發展的對也可以鶡X自身,從際中出發,例如,扎根群眾,提坨文化自牾性﹔認真習,提升文化自信﹔抵制西化,捍彪文化尊嚴峞A從這些方面進行蕆述,進而打造“人無我有,人有我優”的文媦g作亮點。
來源:中公嬤|