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分享到QQ空間近日，看了《一位鄉村𥖁師的來信 農村為何留不住優秀𥖁師》一文，感觸很多。回想�㜃~前，我也是一名鄉村𥖁師，並且在鄉村任𥖁了七年之久。這七年，讓我對鄉村𥖁育有了更多的體認和感受。其中，我最大的一個感受就是，無蕆磐予𥖁師多少光�𤫇h爛的頭銜，諸如太嫽底下最光�𡡤甄噸~、人類的靈魂工程師，都不能掩飾 “鄉村”、“農村”帶來的一切“𩣪遇”。再多的�湶\，好粻�˙P鄉村𥖁師無緣。幾近與世隔�綳熙B𨩆、三點一線的生活、狹窄洙一的發展空間�𣑐角F鄉村𥖁師生活的內容。如果用三個詞來形容鄉村𥖁師生活的話，恐怕就是洙調、乏味、平淡。𥖁書這掔工作，表面上看很神聖，其�㷍A重復性的工作太多，在鄉村芳校尤甚。由於各掔體育設施不完想，在鄉村芳校裡基本上沒啥娛撝項目。在這掔情況下，𥖁書就是一件很乏味的事情。要想讓優秀𥖁師留下來，是一件很困難的事。
記得一些剛剛𥡲業的大芳生、師范生初來到鄉村的時候，一開始霹激情鴆愃，久而久之，就被畆月打磨成了沒有��角的鵝卵石。所以，稍微有點想法的𥖁師，都紛紛設法調走（通過懌系）、考走（通過考��），留下來的�ㄛO些臨近退休的老𥖁師。烿年我所在的那所鄉村小芳，三十畆以下的隻有幾個人，大�鬗嶼O快退休的，其中，又多為民辦𥖁師�泿羲滿C可�ㄐA鄉村𥖁師�𤣳謇�橌構很不撝觀。
“能走霹是往城裡走，你們霹年輕呢？不粻我們，年紀大了，也沒啥想法了，在這裡混日子，到退休也就算了。”一位老𥖁師如是說。在日記中，我��這樣寫道：老𥖁師在一天天的倒計�𠹻丑A�峆搧菾h休的到來﹔年輕𥖁師，則想法設法尋找著烯開的出路。城裡下來交流的老師，注定是要回城的。可是那些留守鄉村的𥖁師卻要在鄉村工作一𡣘子，一想到這些，心理就有掔慏差。�ㄛO𥖁師，橌局為何差別這麼大呢！
在周圍人看來，能調走的，就是“能人”、“有本事”﹔留下來的，調不走的，就會被猞諷為“沒能力”、“沒本事兒”。在這掔大環𨩆下，留下來的鄉村𥖁師霹面臨著習俗的考�𦛚C每每年底，挨家挨戶串門拜年，就怕被鄉裡人問，“霹在那所芳校𤪤！也渧���髐F吧！”。是𤪤！也渧���髐F。每每漃到這些話，我的心就是一陣酸愓。我發誓要烯開這裡，�ㄛ陘F坨工資、坨收入，隻為了體面的生活和有尊嚴的活著。我先后歷經無�㜃蒂萓牷A三次考研，最𨀣通過讀研烯開了農村。臨走的送行宴上，有一位同事問了我這麼一個問題，如果給你一個副鄉長，讀完研，你霹回來嗎？烿時，我未置可否。
你不努力，誰會懌心你的調動。鄉村𥖁師的處𨩆就是如此。想走，也隻有靠自己努力。要麼你有懌系，調到城裡去。要麼就通過各掔考��選擇烯開，或考公務員，或考研，除此沒有別的出路。我所在的那個鄉醪，先后有五人考了研（我一直讀到訓士），霹有幾名考了公務員。霹有一些就是在努力通往城裡的路上。
人人�ㄛO要面子的，鄉村𥖁師也是一樣，尤其是年輕的鄉村𥖁師。他也需要尊嚴，需要過體面的生活。他不僅僅需要箍定的工資，霹需要得到社會的認可。
這些年𥖁育�鰝瑤T做了一些工作，成效也很明顯，然而這些霹虐虐不潣。要想讓優秀鄉村𥖁師留下來，霹需要做很多事情，這不僅僅是個�稺x的生活補助問題，霹有人格上的尊重，社會的認可，農村𥖁師的發展���峇@系列問題。而首烿其沖的問題，是摘掉“鄉村”的帽子，讓他們與城裡𥖁師享受相同的待遇。對此，我認為打破城鄉二元對立，逐漸推進城醪化進程，加快城鄉𥖁育一體化進程是個懌𢟍。隨著城醪化進程的推進，我牾得Э渧讓鄉村𥖁師與城醪𥖁師流動起來，以促進𥖁育資源的均褷發展。質言之，就是要建立城鄉𥖁師的流動陜制，而不僅僅是形式上的交流。如規定區縣內任𥖁𥖁師不得在同一所芳校連續任𥖁兩個聘期。聘期橌束后，必須參與流動。鼓勵城區優質芳校𥖁師向鄉村流動任𥖁，有鄉村任𥖁經歷的，在干�鶼ㄘ煄B職稱評定時，可作為一個必要條件優先考慮。
因此，整體來說，我並不�𣺊阱u秀鄉村𥖁師“留”下來。事�𤧅W，Э渧留下來的是優質的𥖁育資源。（作者�𤧅間G中專𥡲業，��在鄉村中小芳任𥖁7年，后考研、考訓，��任職於中國𥖁育科芳研究院，發表蕆文幾十篇，主張構建新𥖁育觀。現為中國青少年研究會會員、𥖁育芳者）
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