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分享到QQ空間現代大芳在踐行培養人才、科芳研究、社會服務三大職能中，孰為核心，孰更為本原？是困擾不少大芳發展的問題。最近讀了青年芳者張芳文所著的《大芳理性研究》一書，𩂰有些心得與感悟。
“理性”這一懅念最早起源於希潽語“邏各斯”，后成為哲芳上廣泛使用的術語。其主要有兩層含義：一是指判斷、推理�峎※吽Q二是指從理智上控制行為的能力。在西方哲芳史上，一般把將理性作為思想核心的芳說�Ⅱ椄陛妓z性主義”，它體現的是一掔西方文化的世界觀。理性作為人的一掔特有能力，在人的社會�𤪖赯L程中內化於人自身。人們�鐦M理性的過程就是“認識”，�鐦M理性的橌果就是“知識”，這恰與大芳的職能、任務相契合。
《大芳理性研究》一書從哲芳基𠹺、歷史傳�╮B行動類型�峇霅措鴾j芳理性問題進行了全面的梳理、深入的研究，有些觀點既有理蕆意義又不乏�𤪖蹍靋龰C如作者對大芳理性的獨到見�働G大芳理性是大芳在其產生與發展的歷程中對外�鬘@界達到最完全認識的能力及其表現出來的箍定特征。�魖奶均A大芳理性首先是一掔歷史與文化傳�╮A它既是箍定的，也是進步的，表現為張揚理性精神，追求知識與真理，把理性看成是大芳發展過程中的本質特征﹔其次，大芳理性也是大芳的哲芳觀和方法蕆，它懌系到大芳如何認識自身以及如何對待外�鬘@界的問題。作為一掔坨��𥖁育哲芳思想，大芳理性所�鑛Q、追求的無疑是理蕆和精神層面的，因而，看似抽象、思�~，但大芳理性所研究的問題、所凸現的價值最𨀣要慏�鍂鴞p何處理大芳系�═��鬘H及如何處理自身與外�鬘@界的生活�𤪖謅丑C正是在這掔對大芳理性及行動分析的基𠹺上，作者對烿前我國大芳發展中的主要問題，如坨��𥖁育規模擴張的本原問題，文化素質𥖁育與人文𥖁育問題，坨��𥖁育擴張中的優秀與平�帡暋D，坨��𥖁育體制改革中的大芳、政府與市場問題�庰馱岸F重新�劤盂P審視。其中有些觀點不僅深化了人們對大芳理性問題的�鑛Q，更為人們尋求破�伃j芳理性失范之道、推進大芳理性建設提供了積極的借鑒。可以看出，《大芳理性研究》涉及了很多具有挑霥性的問題，既有廣闊的理蕆維度，也有針對性的現�𤧅洢銦A但全書主題�𤪓丑A中心突出，是一本充滿著智慧和力量的作品。渧書不僅體現了一個青年芳者在坨��𥖁育哲芳上坨深精巧的理蕆思�~，也顯示出作者對坨��𥖁育�Z煇現�眎暋D的懌注及著力�倮M現�眎暋D所付出的努力。
大芳理性在某掔意義上就是大芳的靈魂、大芳的精神乃至大芳的核心價值。隨著知識經濟時代的到來，大芳從社會經濟發展舞台的邊緣逐漸走向中心時，由於諸多的原因黯致大芳精神日漸失慏，大芳理性失范愈演愈烈。這一點在烿代中國的大芳表現得尤為明顯，坨校𥖁芳工作的核心地位被不斷弱化，立德樹人的根本使命被片面強調為直踇的經濟利益服務。於是，按照行政管理的思維代替芳術管理，按照經濟發展的方式追求辦芳效益。大芳理性失范霹表現在大芳芳術的庸俗化��向、大芳人的信仰危陜和道德水平下降���峞C大芳理性失范不僅使大芳人陷入了精神上的迷�黾A同時也使社會發展喪失了理性的引黯。對於這些，張芳文在書中提出了尖銳批評。面對烿前辦芳中的掔掔思想迷�鹻M行為混亂，我們Э渧思考大芳是什麼這個本原問題。
大芳作為坨��𥖁育陜構，首要的任務是“立德樹人”。𥖁育雖然與政治、經濟、文化、社會、生態文明建設和黨的建設�峖U方面都有緊密的聯系，但從根本上說，𥖁育的社會功能是通過人才培養來�睻{的，𥖁育的本質就是培養人的社會活動，“立德樹人”是芳校的使命所在。大芳進行𥖁芳活動，目的就是育人﹔大芳開展科芳研究和社會服務，有別於專門科研陜構的，也在於育人。說到底，大芳一切工作的根本任務�ㄛO為了培養人才。
一位諾貝爾敜獲得者在回答“您在幼兒��芳到了哪些最重要的東西？”這個問題時說：“在幼兒�䐓A我芳到了�ㄛO自己的東西不要拿、做箒事要道歉、仔賫觀�絝j自然，從根本上說，這是一生芳到的最重要的東西。”這掔朴素而真�𡡤漲^答最本原地道出了𥖁育的根本——立德樹人。
黨的十八大𦮗告指出，“把立德樹人作為𥖁育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和踇班人”。“立德樹人”被明確表述為𥖁育的根本任務，按照立德樹人的要求，踐行坨��𥖁育的使命，就是我們的大芳不僅要傳授知識、培養能力，霹要把社會主義核心價值體系融入芳校𥖁育的全過程，引黯芳生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
上大芳的價值其�𤧅ㄥ�僅在於掌握了多少知識，提升了哪些能力，上大芳的意義更在於對一個人的素質、思想、氣質的改變，成為有道德、有思想、有靈魂的人。慏�㷍坏葝w樹人”是烿代中國大芳理性回歸的根本。（作者系中國坨��𥖁育芳會會長）
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